Texto/excerto: re(con)textualização em manuais escolares de português (Text/excerpts: re(con)textualization in the portuguese textbooks)

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Castro, Teresa Mendes
Data de Publicação: 2011
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Estudos da Língua(gem)
DOI: 10.22481/el.v9i1.1146
Texto Completo: https://periodicos2.uesb.br/index.php/estudosdalinguagem/article/view/1146
Resumo: In this investigation, we will analyze texts from Portuguese textbooks, in order to find the discourse strategies used whilst selecting and organizing the excerpts one can find in textbooks. Admitting the text/discourse as a configurational unit, we will look into the textual organization of the excerpts so as to understand if the cohesive links that give unit and autonomy to the text are ‘broken’ in the excerpt. Special relevance will be given to the recontextualization and retextualization that allow the reader to grasp the meaning(s) of the excerpt, because we consider the texts/ discourses as semantic-pragmatic units.KEYWORDS: Text. Excerpt. Recontextualization. Retextualization.
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