DIMENSÕES, SENTIDOS E SIGNIFICADOS: MAPEAMENTO DAS PRODUÇÕES DA REVISTA TEMPOS E ESPAÇOS EM EDUCAÇÃO

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Nascimento, Marilene Batista da Cruz Batista da Cruz
Data de Publicação: 2020
Outros Autores: Santos, Mateus Henrique Silva, Azevedo, Tereza Hortencia da Silva
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Práxis Educacional (Online)
Texto Completo: https://periodicos2.uesb.br/index.php/praxis/article/view/6910
Resumo: This research aims to analyze the scientific productions disseminated by the Revista Tempos e Espaços em Educação, with a view to mapping the dimensions, senses and meanings of the themes in the period 2017-2019. It is a survey of the state of knowledge type, aiming at the identification, records and qualitative analysis of the data, through the fluctuating reading of the titles, abstracts and the full text of some works. The results indicate that the senses re (constructed) explain the valorization of the subjects in a humanized perspective with socio-cultural histories that involve the world, the other and oneself, pointing to the creation of intercultural networks of life experiences. The meanings point to the value and the representative importance of studies internationally for the democratization and diffusion of knowledge. The (re)significance of the concepts and methodologies indicate pedagogical innovations that stimulate the mediation and the mobilization of the interactive processes of teaching and learning for the transcendence of formal logic towards the movement of appropriation of knowledge.
id UESB-7_dc6cfcc662452793d664c4e1a2c2ab30
oai_identifier_str oai:periodicos.periodicos2.uesb.br:article/6910
network_acronym_str UESB-7
network_name_str Práxis Educacional (Online)
repository_id_str
spelling DIMENSÕES, SENTIDOS E SIGNIFICADOS: MAPEAMENTO DAS PRODUÇÕES DA REVISTA TEMPOS E ESPAÇOS EM EDUCAÇÃODIMENSIONES, SENTIDOS Y SIGNIFICADOS: MAPEO DE LAS PRODUCCIONES DE LA REVISTA TEMPOS E ESPAÇOS EM EDUCAÇÃODIMENSIONS, SENSES AND MEANINGS: MAPPING OF THE PRODUCTIONS OF THE REVISTA TEMPOS E ESPAÇOS EM EDUCAÇÃOProdução científicaEstado do conhecimentoMapeamentoProducción científicaEstado del conocimientoMapeoScientific productionState of knowledgeMappingThis research aims to analyze the scientific productions disseminated by the Revista Tempos e Espaços em Educação, with a view to mapping the dimensions, senses and meanings of the themes in the period 2017-2019. It is a survey of the state of knowledge type, aiming at the identification, records and qualitative analysis of the data, through the fluctuating reading of the titles, abstracts and the full text of some works. The results indicate that the senses re (constructed) explain the valorization of the subjects in a humanized perspective with socio-cultural histories that involve the world, the other and oneself, pointing to the creation of intercultural networks of life experiences. The meanings point to the value and the representative importance of studies internationally for the democratization and diffusion of knowledge. The (re)significance of the concepts and methodologies indicate pedagogical innovations that stimulate the mediation and the mobilization of the interactive processes of teaching and learning for the transcendence of formal logic towards the movement of appropriation of knowledge.Esta pesquisa tem como objetivo analisar as produções científicas difundidas pela Revista Tempos e Espaços em Educação, com vistas ao mapeamento das dimensões, dos sentidos e dos significados das temáticas no período de 2017-2019. Trata-se de um levantamento do tipo estado do conhecimento, visando à identificação, aos registros e à análise qualitativa dos dados, por meio da leitura flutuante dos títulos, dos resumos e da íntegra de alguns trabalhos. Os resultados sinalizam que os sentidos (re)construídos explicitam a valorização dos sujeitos numa perspectiva humanizada com histórias socioculturais que envolvem o mundo, o outro e a si mesmo, assinalando para a criação de redes interculturais de vivências e experiências de vida. Os significados apontam o valor e a importância representativa dos estudos internacionalmente para a democratização e difusão do conhecimento. A (re)significação de conceitos e metodologias indica inovações pedagógicas que estimulam a mediação e a mobilização dos processos interativos de ensinar e aprender para a transcendência da lógica formal em direção ao movimento de apropriação de saberes. Esta investigación tiene como objetivo analizar las producciones científicas difundidas por la “Revista Tempos e Espaços em Educação”, con el objetivo de mapear las dimensiones, los sentidos y los significados de los temas en el período de 2017-2019. Se trata de un levantamiento del tipo estado del conocimiento, cuyo objetivo es la identificación, los registros y el análisis cualitativo de los datos, a través de la lectura fluctuante de los títulos, los resúmenes y el texto completo de algunos trabajos. Los resultados indican que los sentidos (re) construidos explicitan la valorización de los sujetos en una perspectiva humanizada con historias socioculturales que involucran al mundo, al otro y a uno mismo, señalando para la creación de redes interculturales de vivencias y experiencias de vida. Los significados apuntan el valor y la importancia representativa de los estudios internacionalmente para la democratización y difusión del conocimiento. La (re)significación de conceptos y metodologías indica innovaciones pedagógicas que estimulan la mediación y la movilización de los procesos interactivos de enseñanza y aprendizaje para la trascendencia de la lógica formal hacia el movimiento de apropiación de saberes.Edições UESB2020-07-01info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionArtigo avaliado pelos Paresapplication/pdfhttps://periodicos2.uesb.br/index.php/praxis/article/view/691010.22481/praxisedu.v16i40.6910Práxis Educacional; v. 16 n. 40 (2020): Perspectivas para pensar as cidades: infâncias, educação, democracia e justiça (jul/set); 475-508Práxis Educacional; Vol. 16 Núm. 40 (2020): Perspectivas para pensar as cidades: infâncias, educação, democracia e justiça (jul/set); 475-508Práxis Educacional; Vol. 16 No. 40 (2020): Perspectivas para pensar as cidades: infâncias, educação, democracia e justiça (jul/set); 475-5082178-26791809-0249reponame:Práxis Educacional (Online)instname:Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)instacron:UESBporhttps://periodicos2.uesb.br/index.php/praxis/article/view/6910/4816Nascimento, Marilene Batista da Cruz Batista da CruzSantos, Mateus Henrique SilvaAzevedo, Tereza Hortencia da Silvainfo:eu-repo/semantics/openAccess2021-03-22T23:22:11Zoai:periodicos.periodicos2.uesb.br:article/6910Revistahttp://periodicos2.uesb.br/index.php/praxis/indexPUBhttps://periodicos2.uesb.br/index.php/praxis/oaipraxisedu@uesb.edu.br||2178-26791809-0249opendoar:2021-03-22T23:22:11Práxis Educacional (Online) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)false
dc.title.none.fl_str_mv DIMENSÕES, SENTIDOS E SIGNIFICADOS: MAPEAMENTO DAS PRODUÇÕES DA REVISTA TEMPOS E ESPAÇOS EM EDUCAÇÃO
DIMENSIONES, SENTIDOS Y SIGNIFICADOS: MAPEO DE LAS PRODUCCIONES DE LA REVISTA TEMPOS E ESPAÇOS EM EDUCAÇÃO
DIMENSIONS, SENSES AND MEANINGS: MAPPING OF THE PRODUCTIONS OF THE REVISTA TEMPOS E ESPAÇOS EM EDUCAÇÃO
title DIMENSÕES, SENTIDOS E SIGNIFICADOS: MAPEAMENTO DAS PRODUÇÕES DA REVISTA TEMPOS E ESPAÇOS EM EDUCAÇÃO
spellingShingle DIMENSÕES, SENTIDOS E SIGNIFICADOS: MAPEAMENTO DAS PRODUÇÕES DA REVISTA TEMPOS E ESPAÇOS EM EDUCAÇÃO
Nascimento, Marilene Batista da Cruz Batista da Cruz
Produção científica
Estado do conhecimento
Mapeamento
Producción científica
Estado del conocimiento
Mapeo
Scientific production
State of knowledge
Mapping
title_short DIMENSÕES, SENTIDOS E SIGNIFICADOS: MAPEAMENTO DAS PRODUÇÕES DA REVISTA TEMPOS E ESPAÇOS EM EDUCAÇÃO
title_full DIMENSÕES, SENTIDOS E SIGNIFICADOS: MAPEAMENTO DAS PRODUÇÕES DA REVISTA TEMPOS E ESPAÇOS EM EDUCAÇÃO
title_fullStr DIMENSÕES, SENTIDOS E SIGNIFICADOS: MAPEAMENTO DAS PRODUÇÕES DA REVISTA TEMPOS E ESPAÇOS EM EDUCAÇÃO
title_full_unstemmed DIMENSÕES, SENTIDOS E SIGNIFICADOS: MAPEAMENTO DAS PRODUÇÕES DA REVISTA TEMPOS E ESPAÇOS EM EDUCAÇÃO
title_sort DIMENSÕES, SENTIDOS E SIGNIFICADOS: MAPEAMENTO DAS PRODUÇÕES DA REVISTA TEMPOS E ESPAÇOS EM EDUCAÇÃO
author Nascimento, Marilene Batista da Cruz Batista da Cruz
author_facet Nascimento, Marilene Batista da Cruz Batista da Cruz
Santos, Mateus Henrique Silva
Azevedo, Tereza Hortencia da Silva
author_role author
author2 Santos, Mateus Henrique Silva
Azevedo, Tereza Hortencia da Silva
author2_role author
author
dc.contributor.author.fl_str_mv Nascimento, Marilene Batista da Cruz Batista da Cruz
Santos, Mateus Henrique Silva
Azevedo, Tereza Hortencia da Silva
dc.subject.por.fl_str_mv Produção científica
Estado do conhecimento
Mapeamento
Producción científica
Estado del conocimiento
Mapeo
Scientific production
State of knowledge
Mapping
topic Produção científica
Estado do conhecimento
Mapeamento
Producción científica
Estado del conocimiento
Mapeo
Scientific production
State of knowledge
Mapping
description This research aims to analyze the scientific productions disseminated by the Revista Tempos e Espaços em Educação, with a view to mapping the dimensions, senses and meanings of the themes in the period 2017-2019. It is a survey of the state of knowledge type, aiming at the identification, records and qualitative analysis of the data, through the fluctuating reading of the titles, abstracts and the full text of some works. The results indicate that the senses re (constructed) explain the valorization of the subjects in a humanized perspective with socio-cultural histories that involve the world, the other and oneself, pointing to the creation of intercultural networks of life experiences. The meanings point to the value and the representative importance of studies internationally for the democratization and diffusion of knowledge. The (re)significance of the concepts and methodologies indicate pedagogical innovations that stimulate the mediation and the mobilization of the interactive processes of teaching and learning for the transcendence of formal logic towards the movement of appropriation of knowledge.
publishDate 2020
dc.date.none.fl_str_mv 2020-07-01
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Artigo avaliado pelos Pares
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://periodicos2.uesb.br/index.php/praxis/article/view/6910
10.22481/praxisedu.v16i40.6910
url https://periodicos2.uesb.br/index.php/praxis/article/view/6910
identifier_str_mv 10.22481/praxisedu.v16i40.6910
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.relation.none.fl_str_mv https://periodicos2.uesb.br/index.php/praxis/article/view/6910/4816
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Edições UESB
publisher.none.fl_str_mv Edições UESB
dc.source.none.fl_str_mv Práxis Educacional; v. 16 n. 40 (2020): Perspectivas para pensar as cidades: infâncias, educação, democracia e justiça (jul/set); 475-508
Práxis Educacional; Vol. 16 Núm. 40 (2020): Perspectivas para pensar as cidades: infâncias, educação, democracia e justiça (jul/set); 475-508
Práxis Educacional; Vol. 16 No. 40 (2020): Perspectivas para pensar as cidades: infâncias, educação, democracia e justiça (jul/set); 475-508
2178-2679
1809-0249
reponame:Práxis Educacional (Online)
instname:Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)
instacron:UESB
instname_str Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)
instacron_str UESB
institution UESB
reponame_str Práxis Educacional (Online)
collection Práxis Educacional (Online)
repository.name.fl_str_mv Práxis Educacional (Online) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)
repository.mail.fl_str_mv praxisedu@uesb.edu.br||
_version_ 1797068819677577216

Registros relacionados