Educação de jovens e adultos em Humaitá-AM: avanços e desafios

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Silva, Maria Elice Lopes da
Data de Publicação: 2020
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFAM
Texto Completo: http://riu.ufam.edu.br/handle/prefix/5852
Resumo: The present research for the course conclusion work investigates the Education of Youth and Adults in Humaitá-AM, proposed to investigate the following questions: What are the advances and challenges in access, permanence and quality in the education offered to youth and adults? The objectives of this research were: To analyze the Advances and Challenges in the access, permanence and quality of Education of Youth and adults in Humaitá-AM. In addition to: Understanding the historical context and policies of EJA in Brazil; Understand the concepts of access, permanence and quality of EJA in Humaitá-AM; Check the access and quality data of EJA in Humaitá-AM. Through the quantitative and qualitative methodological approach, bibliographic research and documentary research were used in the methodological procedures, in which statistical data were analyzed from the website of the National Institute of Educational Studies and Research Anísio Teixeira-Inep in statistical synopses. The time frame of this research is delimited in the years 2017, 2018 and 2019. The data obtained from the bibliographic and documentary research demonstrate that in EJA there are still many challenges to be faced, combated urgently to obtain solutions and thus guarantee the youth and adults access to education and seek ways for this student to remain in it, with quality, compromised and always respecting the individuals who are within the classroom. This is a teaching modality still with an ineffective approach and which faces several difficulties since its implementation. This demonstrates that there are gaps in the curriculum, in hiring professionals and in pedagogical methodologies
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spelling Educação de jovens e adultos em Humaitá-AM: avanços e desafiosEducação de Jovens e AdultosAcesso e permanênciaQualidadeCIÊNCIAS HUMANAS: EDUCAÇÃOEducação de jovens e adultosQualidade do ensinoMetodologias pedagógicasThe present research for the course conclusion work investigates the Education of Youth and Adults in Humaitá-AM, proposed to investigate the following questions: What are the advances and challenges in access, permanence and quality in the education offered to youth and adults? The objectives of this research were: To analyze the Advances and Challenges in the access, permanence and quality of Education of Youth and adults in Humaitá-AM. In addition to: Understanding the historical context and policies of EJA in Brazil; Understand the concepts of access, permanence and quality of EJA in Humaitá-AM; Check the access and quality data of EJA in Humaitá-AM. Through the quantitative and qualitative methodological approach, bibliographic research and documentary research were used in the methodological procedures, in which statistical data were analyzed from the website of the National Institute of Educational Studies and Research Anísio Teixeira-Inep in statistical synopses. The time frame of this research is delimited in the years 2017, 2018 and 2019. The data obtained from the bibliographic and documentary research demonstrate that in EJA there are still many challenges to be faced, combated urgently to obtain solutions and thus guarantee the youth and adults access to education and seek ways for this student to remain in it, with quality, compromised and always respecting the individuals who are within the classroom. This is a teaching modality still with an ineffective approach and which faces several difficulties since its implementation. This demonstrates that there are gaps in the curriculum, in hiring professionals and in pedagogical methodologiesA presente pesquisa para o trabalho de conclusão de curso investiga a Educação de Jovens e Adultos em Humaitá-AM, se propôs a investigar as seguintes questões: Quais os avanços e desafios no acesso, permanência e qualidade no ensino ofertado a jovens e adultos? Os objetivos desta pesquisa foram: Analisar os Avanços e Desafios no acesso, permanência e qualidade da Educação de Jovens e adultos em Humaitá-AM. Além de: Entender o contexto histórico e as políticas de EJA no Brasil; Compreender os conceitos de acesso, permanência e qualidade da EJA em Humaitá-AM; Verificar os dados de acesso e qualidade da EJA em Humaitá-AM. Através da abordagem metodológica quanti-qualitativa, foi utilizada nos procedimentos metodológicos, a pesquisa bibliográfica e a pesquisa documental, na qual foi feitas análises de dados estatísticos do sitio do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira- Inep em sinopses estatísticas. O recorte temporal dessa pesquisa se delimita nos anos 2017, 2018 e 2019. Os dados obtidos com a pesquisa bibliográfica e documental demonstram que na EJA ainda existe muitos desafios a serem enfrentados, combatidos com urgência para se obter soluções e assim garantir aos jovens e adultos o acesso ao ensino e buscar meios para que esse aluno venha permanecer na mesma, tendo a qualidade, comprometida e sempre respeitando os indivíduos que se encontram dentro da sala de aula. Essa é uma modalidade de ensino ainda com uma abordagem pouco eficaz e que enfrenta diversas dificuldades desde a sua implementação. Isso demonstra que existem falhas no currículo, na contratação dos profissionais e nas metodologias pedagógicas.1Muito bomNãoBrasilInstituto de Educação, Agricultura e Ambiente - IEAAHumaitá-AMPedagogia - Licenciatura - HumaitáOliveira, Ângela Maria Gonçalves dehttp://lattes.cnpq.br/1047034055749049Medeiros, Adriana Francisca dehttp://lattes.cnpq.br/5650581779742116Nogueira, Eulina Maria Leitehttp://lattes.cnpq.br/7518673342621764https://orcid.org/0000-0003-1619-8958https://orcid.org/0000-0003-1619-8958https://orcid.org/0000-0001-9290-0417https://orcid.org/0000-0001-9290-0417https://orcid.org/0000-0002-7725-6464Silva, Maria Elice Lopes da2021-03-02T13:25:02Z2020-12-142021-03-02T13:25:02Z2020-12-142020-12-14info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://riu.ufam.edu.br/handle/prefix/5852porARROYO, M. G. Educação de jovens e adultos: um campo de direitos e de responsabilidade pública. In: SOARES, Leôncio; GIOVANETTI, M. A.; GOMES, N. L. (Org.). 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