Produção de atos de leitura na educação infantil por crianças do grupo 5

• Autor(a) principal: Jesus, Naíra Santos Roque de
• Data de Publicação: 2016
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFBA
• Texto Completo: http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/19914
• topic: Educação; Educação Pré-Escolar; Atos de leitura; Crianças; Educação infantil

Neste trabalho proponho compreender os atos de leitura desenvolvidos na Educação Infantil através da minha prática pedagógica, pois a prática de leitura de alguns professores, indica que ainda se alicerça em concepções de alfabetização em que prevalecem atitudes que se distanciam do conhecimento de mundo produzido pelas crianças. Assim sendo, o objetivo deste estudo consiste em compreender os atos de leitura que as crianças no Grupo 5 produzem na EducaçãoInfantil. Especificamente, a intenção é,descrever as práticas de leitura desenvolvidas na Educação Infantile, analisar os atos de leitura produzidos pelas crianças no grupo 5, em uma instituição da rede municipal de ensino, destacando os atos de leitura observáveis. A pesquisa de campo foi desenvolvida em um Centro de Educação Infantil do Município de Itaparica (CEIMI) tendo como base metodológica os fundamentos da Etnopesquisa Crítica, por valorizar os sujeitos, crianças, seus etnométodos e, os atos de leitura. Para leitura, tratamento, interpretação e análise dos dados produzidos, recorro ao embasamento teórico de Freire (2008) sobre leitura e a importância do ato de ler e de Ferreiro e Teberosky (2006) sobre atos de leitura. Nesse contexto, busco respostas para o que indago: Que atos de leitura as crianças do Grupo 5 produzem na Educação Infantil? Os aspectos conclusivos nos fazem entender que o processo de construção/produção de conhecimento não pode ser compreendido sem a mediação dos atos de leitura que permeiam todas as nossas ações no mundo, bem como não pode ser imposto desconsiderandoa dimensão cultural que faz parte das ações e da lógica da criança.