Escolarização da literatura infantil
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2013 |
Tipo de documento: | Trabalho de conclusão de curso |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional da UFBA |
Texto Completo: | http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/34163 |
Resumo: | O trabalho objetivou mostrar o uso escolar da literatura infantil no primeiro ano do Ensino Fundamental. Através de uma pesquisa bibliográfica em documentos do MEC e da leitura de autores, buscou-se mostrar a nova estrutura do ensino fundamental. Além de fazer um breve histórico sobre o surgimento da literatura infantil, da sua escolarização, da marcação de alguns critérios para a formação de um bom acervo escolar, e por fim da importância do professor durante esse processo. A partir daí procurou-se mostrar como a literatura infantil pode auxilia os sujeitos da infância nesse período. Desta forma, a pesquisa revelou a importância da literatura infantil durante esse processo considerando-a uma obra de arte que deve ter seu papel principal, de envolver e despertar o imaginário infantil, preservado para que depois, por consequência, possa auxiliar a criança no processo de alfabetização e letramento por proporcionar situações reais de aprendizagem com o material escrito. |
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