O relacionamento interpessoal das crianças com TDAH na sala de aula de educação infantil

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Carneiro, Denise Pereira Santos
Data de Publicação: 2009
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFBA
Texto Completo: http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/32452
Resumo: Esta monografia traz uma investigação sobre o relacionamento interpessoal das crianças com TDAH na sala de aula da educação infantil. Tem por objetivo conhecer e analisar diversos impactos causados pelo aluno com TDAH em relação aos colegas de classe e seus professores. O trabalho foi desenvolvido a partir da seleção e posterior leitura de bibliografias relacionadas ao TDAH. A criança com TDAH na sala de aula por diversas vezes julgada pelo professor e seus colegas como mal-educada, desobediente, e egoísta, dessa maneira, em especial o professor pela falta de instruções para trabalhar com esse tipo de aluno, pode ter dificuldades no seu relacionamento com a criança que possui o transtorno e também em manter o controle na sala de aula .Dessa maneira, pode-se identificar a importância do conhecimento do TDAH, principalmente ao educador, para uma melhor convivência diária da turma.
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