Google Classroom como ferramenta para atividades de educação a distância

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Santos, Izabel Lima dos
Data de Publicação: 2021
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Informação em Pauta
Texto Completo: http://www.periodicos.ufc.br/informacaoempauta/article/view/78041
Resumo: Este artigo analisa as características, potencialidades e desafios para o uso do Google Classroom como ambiente para a realização de atividades na modalidade de Educação a Distância. Além disso, são expostos, brevemente, alguns exemplos de uso dessa plataforma. O trabalho possui caráter qualitativo e baseia-se em análise bibliográfica e documental. Também fez uso da netnografia para coleta de dados. Conclui pontuando aspectos que impactam positivamente na e/ou para a adoção do Google Classroom e sinaliza pontos que carecem de maior atenção acerca da plataforma.
id UFC-15_944b18b388f6be2d6cb633a5ba665f51
oai_identifier_str oai:periodicos.ufc:article/78041
network_acronym_str UFC-15
network_name_str Informação em Pauta
repository_id_str
spelling Google Classroom como ferramenta para atividades de educação a distânciaGoogle ClassroomEaDEste artigo analisa as características, potencialidades e desafios para o uso do Google Classroom como ambiente para a realização de atividades na modalidade de Educação a Distância. Além disso, são expostos, brevemente, alguns exemplos de uso dessa plataforma. O trabalho possui caráter qualitativo e baseia-se em análise bibliográfica e documental. Também fez uso da netnografia para coleta de dados. Conclui pontuando aspectos que impactam positivamente na e/ou para a adoção do Google Classroom e sinaliza pontos que carecem de maior atenção acerca da plataforma.Universidade Federal do Ceará2021-12-31info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionArtigo de convidadoTextoapplication/pdfhttp://www.periodicos.ufc.br/informacaoempauta/article/view/7804110.36517/2525-3468.ip.v6iespecial.2021.78041.134-150Informação em Pauta; Vol 6 No especial (2021): Informação em Pauta - Número Especial - 2021.2; 134-150Informação em Pauta; v. 6 n. especial (2021): Informação em Pauta - Número Especial - 2021.2; 134-1502525-346810.36517/2525-3468.ip.v6iespecial.2021reponame:Informação em Pautainstname:Universidade Federal do Ceará (UFC)instacron:UFCporhttp://www.periodicos.ufc.br/informacaoempauta/article/view/78041/218050Copyright (c) 2021 Izabel Lima dos Santoshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessSantos, Izabel Lima dos2022-10-31T13:55:25Zoai:periodicos.ufc:article/78041Revistahttp://www.periodicos.ufc.br/informacaoempauta/indexPUBhttp://www.periodicos.ufc.br/informacaoempauta/oaiinformacaoempauta@gmail.com||2525-34682525-3468opendoar:2022-10-31T13:55:25Informação em Pauta - Universidade Federal do Ceará (UFC)false
dc.title.none.fl_str_mv Google Classroom como ferramenta para atividades de educação a distância
title Google Classroom como ferramenta para atividades de educação a distância
spellingShingle Google Classroom como ferramenta para atividades de educação a distância
Santos, Izabel Lima dos
Google Classroom
EaD
title_short Google Classroom como ferramenta para atividades de educação a distância
title_full Google Classroom como ferramenta para atividades de educação a distância
title_fullStr Google Classroom como ferramenta para atividades de educação a distância
title_full_unstemmed Google Classroom como ferramenta para atividades de educação a distância
title_sort Google Classroom como ferramenta para atividades de educação a distância
author Santos, Izabel Lima dos
author_facet Santos, Izabel Lima dos
author_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv Santos, Izabel Lima dos
dc.subject.por.fl_str_mv Google Classroom
EaD
topic Google Classroom
EaD
description Este artigo analisa as características, potencialidades e desafios para o uso do Google Classroom como ambiente para a realização de atividades na modalidade de Educação a Distância. Além disso, são expostos, brevemente, alguns exemplos de uso dessa plataforma. O trabalho possui caráter qualitativo e baseia-se em análise bibliográfica e documental. Também fez uso da netnografia para coleta de dados. Conclui pontuando aspectos que impactam positivamente na e/ou para a adoção do Google Classroom e sinaliza pontos que carecem de maior atenção acerca da plataforma.
publishDate 2021
dc.date.none.fl_str_mv 2021-12-31
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Artigo de convidado
Texto
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://www.periodicos.ufc.br/informacaoempauta/article/view/78041
10.36517/2525-3468.ip.v6iespecial.2021.78041.134-150
url http://www.periodicos.ufc.br/informacaoempauta/article/view/78041
identifier_str_mv 10.36517/2525-3468.ip.v6iespecial.2021.78041.134-150
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.relation.none.fl_str_mv http://www.periodicos.ufc.br/informacaoempauta/article/view/78041/218050
dc.rights.driver.fl_str_mv Copyright (c) 2021 Izabel Lima dos Santos
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv Copyright (c) 2021 Izabel Lima dos Santos
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidade Federal do Ceará
publisher.none.fl_str_mv Universidade Federal do Ceará
dc.source.none.fl_str_mv Informação em Pauta; Vol 6 No especial (2021): Informação em Pauta - Número Especial - 2021.2; 134-150
Informação em Pauta; v. 6 n. especial (2021): Informação em Pauta - Número Especial - 2021.2; 134-150
2525-3468
10.36517/2525-3468.ip.v6iespecial.2021
reponame:Informação em Pauta
instname:Universidade Federal do Ceará (UFC)
instacron:UFC
instname_str Universidade Federal do Ceará (UFC)
instacron_str UFC
institution UFC
reponame_str Informação em Pauta
collection Informação em Pauta
repository.name.fl_str_mv Informação em Pauta - Universidade Federal do Ceará (UFC)
repository.mail.fl_str_mv informacaoempauta@gmail.com||
_version_ 1797231543187406848

Registros relacionados