As concepções de professoras da pré-escola sobre a brincadeira de faz de conta das crianças
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2012 |
Tipo de documento: | Trabalho de conclusão de curso |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional da Universidade Federal do Ceará (UFC) |
Texto Completo: | http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/37307 |
Resumo: | SILVA, Maria do Carmo Santiago. As concepções de professoras da pré-escola sobre a brincadeira de faz de conta das crianças. 2012. 41f. –TCC (Monografia) - Universidade Federal do Ceará, Faculdade de Educação, Curso de Especialização em Educação Infantil, Fortaleza (Ce), 2012. |
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As concepções de professoras da pré-escola sobre a brincadeira de faz de conta das criançasBrincadeira de faz de contaOpiniões de professorasSILVA, Maria do Carmo Santiago. As concepções de professoras da pré-escola sobre a brincadeira de faz de conta das crianças. 2012. 41f. –TCC (Monografia) - Universidade Federal do Ceará, Faculdade de Educação, Curso de Especialização em Educação Infantil, Fortaleza (Ce), 2012.Este trabalho teve como objetivo geral analisar a compreensão de professoras da pré-escola sobre a brincadeira de faz-de-conta das crianças. Para que isso pudesse acontecer, foram realizadas entrevistas semiestruturadas com três professoras que trabalham com crianças de quatro e cinco anos numa escola pública municipal de Fortaleza. Nesse processo, elas expressaram o que pensavam sobre a brincadeira de faz-de-conta na etapa da educação básica, sobre qual papel exerciam nessas brincadeiras e sobre qual sua importância na Educação Infantil. A pesquisa foi apoiada nas contribuições de Vigotski (1998) sobre o papel da brincadeira no desenvolvimento da criança. Tais contribuições constituíram sua principal fonte de fundamentação teórica. Os dados obtidos neste estudo indicaram que as professoras têm pensamentos bem diferentes sobre o brincar de faz de conta na Educação Infantil. Vale destacar que, por mais que externem de modo divergente o que pensam sobre a atividade de brincar das crianças, não podemos julgar a sua dedicação à Educação Infantil por suas falas. Essas ideias podem ser fruto do pouco aprofundamento teórico a respeito dessa importante atividade, o que sinaliza a necessidade de formação continuada sobre esse tema.Cruz, Sílvia Helena VieiraSilva, Maria do Carmo Santiago2018-11-13T17:42:48Z2018-11-13T17:42:48Z2012info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfSilva, M. C. S.; Cruz, S. H. V. (2012)http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/37307porreponame:Repositório Institucional da Universidade Federal do Ceará (UFC)instname:Universidade Federal do Ceará (UFC)instacron:UFCinfo:eu-repo/semantics/openAccess2018-11-13T17:42:48Zoai:repositorio.ufc.br:riufc/37307Repositório InstitucionalPUBhttp://www.repositorio.ufc.br/ri-oai/requestbu@ufc.br || repositorio@ufc.bropendoar:2024-09-11T18:31:25.826096Repositório Institucional da Universidade Federal do Ceará (UFC) - Universidade Federal do Ceará (UFC)false |
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