O uso das TIC no ensino de química nas escolas da rede pública de nível fundamental e médio da cidade de Cuité - PB.

• Autor(a) principal: SILVA, José Welligton Batista da.
• Data de Publicação: 2017
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
• Texto Completo: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/20167
• topic: TIC; Química - ensino - TIC; Chemistry teaching; Ensino de química; ICT; Chemistry - teaching - ICT; Química - didáctica - TIC; Enseñanza de química; Química

As tecnologias nos dias de hoje são uma realidade que nos rodeiam por onde quer que estejamos e se tomaram uma grande ferramenta que possibilita um ganho imensurável em todas as áreas que são empregadas. No que diz respeito á comunicação esses ganhos são ainda maiores, pois a sociedade atual não dispensa o uso destas para facilitar o seu dia a dia. Diante da necessidade de se haver um olhar para o Ensino de Química inovador, fazendo uso de recursos tecnológicos apropriados e facilitando a transmissão dos conhecimentos na área estudada, esse trabalho objetiva avaliar a eficiência do uso de TIC no ensino de química nas escolas da rede pública no ensino fundamental e médio da cidade de Cuité PB. A pesquisa se caracteriza como um estudo de caso de natureza quali-quantitativa. Para tanto, foi acompanhado o dia a dia de algumas escolas da rede pública, para identificar se estão sendo utilizados e como ocorre a utilização das TlC nas salas de aula. Posterionnente foi aplicado um questionário direcionado aos professores, no intuito de se fazer um levantamento para justificar os resultados da pesquisa~ tendo em vista que estudos anteriores mostraram que alguns professores ainda demostravam resistência para utilizar tais recursos e/ou não tiveram nenhum tipo de fonnação para poderem introduzir tais ferramentas ao ensino. A informatização nas escolas é uma discussão que traz à tona o antagonismo entre o moderno e as aulas tradicionais. O uso da tecnologia de forma geral e, sobretudo na educação pode transformar a sociedade, e para isso se faz necessário que o seu acesso não seja restrito, mas que todos possuam condições de usá-las. Foi possível perceber que a maioria dos professores vê as TIC como importantes, à medida que facilitam a interação deles com os alunos, visto que estes são mais receptivos a elas, o que toma as aulas mais dinâmicas. Também foi possível constatar, que o uso das TIC no ensino de química nas escolas de Cuité PB, não estão sendo utilizados de maneira a contribuir com o ensino- aprendizagem, uma vez que os professores afirmam não ter recebido formação para introdução dos recursos disponibilizados pelas escolas.