Usos sociais da escrita por alunos de turmas da EJA no município de Cachoeira dos Índios-PB: uma proposta de intervenção didático - pedagógica.

• Autor(a) principal: MOREIRA, Maria Izabel Brito.
• Data de Publicação: 2018
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
• Texto Completo: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/6034
• topic: Educação de Jovens e Adultos - EJA; Escrita - desenvolvimento; Abordagem interacionista; Youth and Adult Education - EJA; Writing - Development; Interactionist approach; Educação.

A presente investigação tem como foco a análise do desenvolvimento da escrita por alunos da Educação de Jovens e Adul tos (EJA), modalidade de ensino que se configura por apre sentar as etapas dos ensinos fundamental e médio da rede escolar pública brasile ira. Os alunos envolvidos nessa modalidade, por alguns motivos não conseguiram frequentar a escola na idade adequada, que compreende os anos da educação básica, e isto lhes confere sérias dificuldades de participação social pelos u sos da linguagem. Com bas e nisso , a presente pesquisa tem c omo objetivo principal analisar e descrever os usos sociais de apropriação da escrita de alunos de tal segmento de ensino à luz da abordagem interacionista. A pesquisa é qualitativa, aplicada e de cunho etnográfico. Os sujeitos são alunos dos 1º e 2º segmentos da EJA de uma escola pública do município de Cachoeira dos Índios (PB). O arcabouço teórico que embasa tal pesquisa são os estudos de Antunes (2003), Oliveira (2010), Rocha (s/d) d), Ferreiro e Teber osky (1999), Bron ckart (1999), Soares (2013) e Marcuschi (2008), dentre outros, que atualmente têm trazido grandes contribuições no campo do ensino e a prendizagem da escrita enquanto prática social. Pretende u se com tal investigação a geração de políticas públicas de enfre ntamento às dificuldades de aquisição e apropriação da escrita a aprendizes desta modalidade de ensino em nível municipal, regional e até nacional.