A prática da avaliação nas Escolas Estaduais e Municipais de Sousa e Nazarezinho.

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: ANDRADE, Abilene Pereira de.
Data de Publicação: 1995
Outros Autores: ALVES, Vania Suely., SARMENTO, Wandirleusa Pinheiro.
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
Texto Completo: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/14276
Resumo: O tema deste trabalho é a “Prática da Avaliação Escolar nas escolas estaduais e municipais de Sousa e Nazarezinho. Nossa pretensão e analisar a atual prática da avaliação educacional escolar na realidade educativa e no contexto socio-econômico-político da sociedade brasileira e sua possível ultrapassagem por vias intra-escolares. Pretendemos ordenar e sistematizar de forma mais orgânica e adequada esta análise e subsequente preposição de um modo de agir que possa significar um avanço para além dos limites dos quais se encontra demarcada hoje a prática da avaliação educacional em sala de aula. Portanto, esse trabalho descreve sobre a avaliação escolar especificamente. É sabido que a avaliação tem sido objeto de críticas, e tem se constituído em arma do professor contra o aluno, que estes tem sofrido as mais severas penalidades no desenrolar do processo ensino-aprendizagem. Nosso interesse em investigar "A Prática da Avaliação" surgiu a partir das leituras, estudos e discussões realizadas em sala de aula, nas mais diversas disciplinas e particularmente em Princípios e Métodos de Supervisão Escolar, onde evidenciou-se a necessidade de aprofundar a questão da avaliação no atual contexto educacional.
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