A monitoria das disciplinas de solos na dinâmica acadêmica e na formação profissional.

• Autor(a) principal: TEOBALDO, Karoline Solange Borges.
• Data de Publicação: 2023
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
• Texto Completo: https://dx.doi.org/10.52446/cursoengbiossistemasCDSA.2023.tccmon.teobaldo; http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/29186
• topic: Engenharia de Biossistemas; Monitoria acadêmica; Disciplinas de solos – UFCG - CDSA; Programa de monitoria; Ensino de solos

A monitoria acadêmica é uma área importante, complementar e estratégica na formação dos graduandos, que atua como mediador e facilitador do processo de ensino e aprendizagem e que permite o desenvolvimento de novas atitudes, competências e habilidades. Nos cursos das Ciências Agrárias as disciplinas de Solos têm um nível importante de complexidade, sobretudo para o iniciante, o que estimula a presença do monitor para auxiliar no desenvolvimento acadêmico. A presente pesquisa objetivou relatar a importância dos Programas de Monitorias e verificar a percepção dos acadêmicos egressos que participaram da monitoria em disciplinas de Solos. A metodologia constou de uma ampla revisão bibliográfica abordando aspectos pertinentes à monitoria e caracterizou-se como exploratória com abordagem qualitativa. Para a coleta de dados utilizou-se um questionário elaborado no Google Docs e posteriormente tabulado no programa excel. O resultado da revisão de literatura mostrou que o Programa de Monitoria é importante para as disciplinas de Solos, mas as publicações sobre o tema ainda são poucas. Relativo ao estudo de percepção com os estudantes, verificou-se que a maioria dos participantes é do gênero feminino 54,2% e predominou como interesse pela monitoria a oportunidade de bolsa 54,2%, mas que a participação na monitoria aumentou o interesse pela área de solos para 41,7%. Sobre a contribuição que a monitoria oferece aos acadêmicos 70,8% afirmaram que contribui bastante para o aprendizado na disciplina, 16,7% que incentiva o interesse pela área e 8,3% que auxilia na organização de atividades práticas. Conclui-se pela importância do programa de monitoria com ênfase em Solos como necessário ao crescimento e desenvolvimento pessoal e profissional e tomadas de decisões frente aos desafios ambientais da atualidade.