A educação de jovens e adultos e as possibilidades de ensino aprendizagem: um estudo na escola municipal Ana Clementina da Conceição Jaçanã - RN.

• Autor(a) principal: PORFIRIO, Sara Dayse Souto.
• Data de Publicação: 2011
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
• Texto Completo: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/19537
• topic: Diversidade; Livro didático; EJA; Ensino-aprendizagem; Educação de Jovens e Adultos; Diversity; Textbook; Teaching-learning; Youth and Adult Education; Diversidad; Libro de texto; Enseñanza-aprendizaje; Educación de jóvenes y adultos; Ensino-aprendizagem

A produção deste trabalho foi motivada pela necessidade de pesquisarmos sobre os processos de ensino-aprendizagem na Educação de Jovens e Adultos no contexto local, onde atuamos como docente. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, tendo como principal instrumento de pesquisa o diário de campo, onde a cada aula registramos os acontecimentos ao longo de nove meses, como também, realizamos uma revisão da literatura sobre o tema proposto. Alguns autores foram centrais para o desenvolvimento desse trabalho como Paulo Freire em duas grandes obras: Pedagogia da Autonomia (1996) e Pedagogia do Oprimido ( 1970), Brzezinslci (2008), Pierro (20 1 0), Arelalo e Kruppa (2007), dentre outros. As reflexões conclusivas mostram que há uma falta de material didático adequado localmente, sobretudo, o livro didático. Sendo assim, a Eja necessita de políticas educacionais que rompam com o ensino compensatório e o, consequente, material didático descontextualizado, mas, ao contrário, que valorizem a produção de material pedagógico considerando a diversidade social e cultural.