Formação docente: mediação pedagógica e a qualidade de ensino.

• Autor(a) principal: SANTOS, Josefa Mércia Ferreira dos.
• Data de Publicação: 2015
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
• Texto Completo: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/6320
• topic: Professores - formação; Formação docente; Prática pedagógica; Qualidade de ensino; Teacher - training; Teacher training; Pedagogical practice; Teaching quality; Educação.

O objeto de estudo deste trabalho é a formação docente. Tem por objetivo geral analisar a interlocução entre a formação docente e a qualidade do ensino. Objetivos específicos: investigar a importância da formação docente para a prática pedagógica vivenciada em sala de aula; investigar como a formação docente pode contribuir para uma mediação pedagógica mais significativa, também, refletir sobre a relação entre os fundamentos teóricos e a prática pedagógica.Quanto ao percurso metodológico este estudo constituiu-se de um levantamento bibliográfico com aporte teórico nos seguintes autores: Libâneo(2008); Queluz(2003);Nóvoa(2002); Gatti (1997); Pimenta (1997); Freire (1996). Foi realizado também uma pesquisa de campo do tipo exploratória. Quanto aos instrumentos de coleta de dados utilizamos a entrevista com o intuito de analisar a interlocução entre a formação docente e a qualidade do ensino. Os sujeitos da pesquisa foram quatro professoras do ensino fundamental.Por fim é possível concluir que a formação é determinante para a qualidade do ensino como um todo. E isso é algo muito importante, pois a qualidade do ensino altera a vida dos alunos, contribui para o exercício da cidadania, tornando o sujeito social ativo e reflexivo capaz de interagir e transformar o contexto social.O estudo nos fez entender que a mediação pedagógica contribui no desenvolvimento pessoal e profissional dos alunos. É a partir da formação recebida que o educador desenvolve atividades que favorecem o convívio social, prepara o sujeito para participar ativamente das atividades sociais podendo transformar o meio social em que o mesmo está inserido.