Agroecologia e convivência com o Semiárido: um diálogo com estudantes da Educação de Jovens e Adultos.

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: SANTOS, Nilton César silva dos.
Data de Publicação: 2023
Outros Autores: RAMOS, Camila Morais de., LIMA, Aldinete Silvino de.
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
Texto Completo: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/35509
Resumo: Este relato de experiência foi produzido a partir de uma roda de conversa sobre agroecologia realizada com estudantes da Educação de Jovens e Adultos de uma escola pública do município de Sumé, Paraíba. O estudo teve por objetivo discutir os princípios da agroecologia, bem como evidenciar as diferenças e contradições dela com o agronegócio. Participaram da roda de conversa estudantes e professores da Educação de Jovens e Adultos, bem como estudantes do Curso de Especialização em Ensino de Ciências da Natureza e Matemática para Convivência com o Semiárido, ofertado pelo Centro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido da Universidade Federal de Campina Grande. Para introduzir o debate, propomos o diálogo sobre memórias de práticas vivenciadas pelos estudantes e familiares deles com a agricultura familiar no território. Após, discutimos o conceito da agroecologia, os princípios e a importância dela na sociedade contemporânea. A experiência despertou o interesse de estudantes e professores pelo tema, principalmente, com ênfase no que se refere às práticas agroecológicas de convivência com o Semiárido.
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A experiência despertou o interesse de estudantes e professores pelo tema, principalmente, com ênfase no que se refere às práticas agroecológicas de convivência com o Semiárido.This experience report was produced from a conversation circle about Agroecology carried out with students of Youth and Adult Education at a public school in Sumé, State of Paraíba. This study aimed to discuss the agroecology principles and highlight its differences and contradictions with Agribusiness. The conversation circle had the participation of students and teachers of Youth and Adult Education and students from the Specialization Course in Natural Sciences and Mathematics Teaching for Living with the Semiarid offered by the Center for Sustainable Development of the Semi-Arid of the Federal University of Campina Grande. To introduce the debate, we propose a dialogue about memories of practices experienced by students and their families with family farming in the territory. Then, we discussed the concept of agroecology, its principles, and its importance in contemporary society. The experience aroused students' and teachers' interest in the theme, especially regarding agroecological practices of coexistence with the semiarid region.Submitted by Renata Cardoso (renaatachaves97@hotmail.com) on 2024-04-25T18:08:50Z No. of bitstreams: 1 AGROECOLOGIA E CONVIVÊNCIA COM O SEMINÁRIO - ARTIGO DE PERIÓDICO CDSA 2023.pdf: 97962 bytes, checksum: c9d75cfe39106706f0992e518f70cd8e (MD5)Made available in DSpace on 2024-04-25T18:08:50Z (GMT). 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Agroecologia e convivência com o Semiárido: um diálogo com estudantes da Educação de Jovens e Adultos. Rev. Ed. Popular, Uberlândia, v. 22, n. 2, p. 374-383, jan.-abr. 2023. 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