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Educação do campo e educação matemática: relações estabelecidas por camponeses e professores do agreste e sertão de Pernambuco
por
Lima
,
Aldinete
Silvino
de
Publicado em 2014
Acessar documento
Dissertação
2
A relação entre conteúdos matemáticos e o campesinato na formação de professores de matemática em cursos de licenciatura em educação do campo
por
LIMA
,
Aldinete
Silvino
de
Publicado em 2018
Acessar documento
Tese
3
Educação escolar quilombola em licenciaturas de Educação do Campo que formam professores de matemática.
por
LIMA
,
Aldinete
Silvino
de.
Publicado em 2023
Acessar documento
Artigo
4
Mathematics Education in Field Education Contexts.
por
LIMA
,
Aldinete
Silvino
de.
Publicado em 2022
Acessar documento
Artigo
5
Licenciatura em Educação do Campo: elementos estruturantes de cursos que integram as ciências da natureza e a matemática.
por
LIMA
,
Aldinete
Silvino
de.
Publicado em 2023
Acessar documento
Artigo
6
Diversidade, investigação e emancipação humana como princípios da formação de professores de Matemática em cursos de licenciatura em Educação do Campo.
por
LIMA
,
Aldinete
Silvino
de.
Publicado em 2020
Acessar documento
Artigo
7
Diálogo, investigação e criticidade em um curso de licenciatura em Educação do Campo.
por
LIMA
,
Aldinete
Silvino
de.
Publicado em 2019
Acessar documento
Artigo
8
A pedagogia de alternância em cursos de licenciatura em Educação do Campo que formam professores de matemática.
por
LIMA
,
Aldinete
Silvino
de.
Publicado em 2020
Acessar documento
Artigo
9
Educação matemática e Educação do Campo: desafios e possibilidades de uma articulação.
por
LIMA
,
Aldinete
Silvino
de.
Publicado em 2013
Acessar documento
Artigo
10
Elementos de uma relação entre o ensino de matemática e as atividades produtivas camponesas.
por
LIMA
,
Aldinete
Silvino
de.
Publicado em 2016
Acessar documento
Artigo
11
Os conteúdos matemáticos e as realidades dos alunos camponeses: que articulações são realizadas pelos professores que atuam em escolas do campo?
por
LIMA
,
Aldinete
Silvino
de.
Publicado em 2016
Acessar documento
Artigo
12
Formação de professores de matemática na licenciatura em Educação do Campo: um olhar sobre as pesquisas.
por
LIMA
,
Aldinete
Silvino
de.
Publicado em 2017
Acessar documento
Artigo
13
A investigação, o diálogo e a criticidade nos projetos pedagógicos de cursos de licenciatura em Educação do Campo.
por
LIMA
,
Aldinete
Silvino
de.
Publicado em 2019
Acessar documento
Capítulo de livro
14
Cenários para investigação vivenciados na formação de professores de Matemática na licenciatura em Educação do Campo da UFRB.
por
LIMA
,
Aldinete
Silvino
de.
Publicado em 2020
Acessar documento
Capítulo de livro
15
Um estudo das matrizes curriculares de três cursos de Licenciatura em Educação do Campo.
por
LIMA
,
Aldinete
Silvino
de.
Publicado em 2020
Acessar documento
Capítulo de livro
16
O ensino de matemática relacionado à Educação do Campo: um enfoque na perspectiva da Educação Emancipatória.
por
LIMA
,
Aldinete
Silvino
de.
Publicado em 2018
Acessar documento
Capítulo de livro
17
O diálogo nas aulas de matemática.
por
LIMA
,
Aldinete
Silvino
de.
Publicado em 2021
Acessar documento
Capítulo de livro
18
Formação de Professores de Matemática na Licenciatura em Educação do Campo para atuação na Educação Escolar Quilombola.
por
LIMA
,
Aldinete
Silvino
de.
Publicado em 2021
Acessar documento
Artigo de conferência
19
O diálogo como princípio formativo na Licenciatura em Educação do Campo da UFRB.
por
LIMA
,
Aldinete
Silvino
de.
Publicado em 2020
Acessar documento
Artigo de conferência
20
Tempo comunidade como recurso formativo da LEdoC.
por
LIMA
,
Aldinete
Silvino
de.
Publicado em 2021
Acessar documento
Capítulo de livro
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