Os processos de letramento estatístico na formação de educadores do campo.

• Autor(a) principal: CAVALCANTE, Nahum Isaque dos Santos.
• Data de Publicação: 2017
• Outros Autores: MONTEIRO, Carlos Eduardo Ferreira.
• Tipo de documento: Artigo de conferência
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
• Texto Completo: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/37252
• topic: Letramento estatístico; Educação do Campo; Educação Estatística; Formação de professores do campo - Estatística; Estatística - escolas do campo; Statistical literacy; Rural Education; Statistical Education; Training of rural teachers - Statistics; Statistics - rural schools; Estatística.; Educação.

O presente artigo busca apresentar aspectos teóricos de um conjunto de investigações acerca do desenvolvimento do letramento estatístico na Educação do Campo em situações de formação de professores. Para isso, estamos buscando relacionar duas áreas específicas de pesquisa na Educação Básica - o letramento estatístico e a Educação do Campo - numa perspectiva de educação crítica, problematizadora da realidade visando o exercício pleno da cidadania. A investigação que estamos realizando, busca dentre outras coisas, identificar significados atribuídos por professores, em formação inicial e∕ou continuada, à Educação do Campo e ao letramento estatístico, onde a identificação das experiências de ensino e aprendizagem de Estatística em escolas do Campo, como também a sistematização de tarefas e atividades de ensino de Estatística relacionadas a elementos e processos socioculturais de contextos de Educação do Campo, servirão como base fundamental para o desenvolvimento e análise dos contextos de formação de professores que ensinam de Estatística.