Planejamento escolar: na perspectiva dialógica.

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: FREITAS, Alexandra Gomes Estrela.
Data de Publicação: 2005
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
Texto Completo: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/13033
Resumo: De acordo com estudos e discussões o planejamento escolar é considerado como uma atividade decente que conclui a previsão das atividades didáticas em turmas de sua organização e obtenção dos objetivos propostos, quanto uma revisão é adequação no decorrer do processo de ensino por tanto, o planejamento é um ato essencialmente político que não deve ser considerado com o fim em si mesmo desvinculado no contexto que esta inserido. O planejamento deve ser entendido e visto como um instrumento importante que vai possibilitar ao professor selecionar melhor os conteúdos mais significativos para os alunos, tornando assim o plano útil e funcional , através de uma ação consciente e responsável. O planejamento é considerado como uma ferramenta de trabalho que pode auxiliar os envolvidos no processo de ensino,, na busca de soluções para problemas de aprendizagem do educando.
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