História, música e subjetividade: a música enquanto espaço de produção do conhecimento histórico.

• Autor(a) principal: BARROS, Lucilvana Ferreira.
• Data de Publicação: 2009
• Outros Autores: NUNES, Mariângela de Vasconcelos.
• Tipo de documento: Artigo de conferência
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
• Texto Completo: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/34643
• topic: Subjetividades; Música como conhecimento histórico; Conhecimento histórico e música; História e música; História cultural; Música e História; Música e educação; Subjectivities; Music as historical knowledge; Historical knowledge and music; History and music; Cultural history; Music and History; Music and education; História.

O Pôster que pretendemos expor apresenta uma breve paisagem do trabalho de pesquisa desenvolvido junto à Propesq intitulado "Sentidos singulares e sensibilidade musicais: música, cultura e problematizações para o conhecimento histórico na sala de aula." Nele cartografamos a música como um dos espaços de produção do conhecimento histórico lendo-a como um documento legítimo para esta prática. Partimos da ideia de que esta fonte é capaz de estabelecer canais de comunicação entre a cultura juvenil e o conhecimento histórico. Compreendemos que a música além de carregada de historicidade também se constitui enquanto elemento instituidor de subjetividades influenciando na construção de valores e processos de identificação. Para esta empreitada, tomaremos como base os estudos de História Cultural destacando autores como, Michel de Certeau, Stuart Hall, Michel Foucault, entre outros; e o estudo preliminar de algumas entrevistas fechadas e semi-abertas , construídas pelo grupo de pesquisa, realizada em maio de 2009 com alguns alunos do primeiro ano da Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio José Soares de Carvalho situada na cidade de Guarabira.