A pedagogia de projetos no ensino de história nos anos finais do Ensino Fundamental.

• Autor(a) principal: SARAIVA, Isabelly Serise Almeida.
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
• Texto Completo: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/28974
• topic: História - ensino; Pedagogia de projetos; Ensino Fundamental; Projetos de ensino; History - teaching; Project Pedagogy; Elementary School; Teaching projects; História.

Este estudo visa analisar a aplicação da pedagogia de projetos no ensino de história nos anos finais do Ensino Fundamental, que foram realizados no Colégio Pequeno Príncipe, escola da rede privada de ensino do município de Lavras da Mangabeira - CE. O objetivo geral deste trabalho é analisar a execução da pedagogia de projetos no ensino de história nos anos finais do ensino fundamental, no Colégio Pequeno Príncipe, uma escola da rede privada de ensino da cidade de Lavras da Mangabeira - CE. Como objetivos específicos, apontamos os seguintes itens: Identificar projetos de história desenvolvidos nas series finais do ensino fundamental; Acompanhar o desenvolvimento dos projetos propostos; Avaliar a contribuição dos projetos no ensino de história e relacioná-los com o aprendizado dos educandos. Como fundamentação teórica temos Bittencourt (2009), que analisa o estudo de história, Silva e Tavares (2010), que falam sobre a pedagogia de projetos e Cordeiro (2007), que trata dos pensadores da pedagogia de projetos. Além de uma breve analise sobre as leis que regem o ensino de história atualmente, a LDB (1996) e a BNCC (2017). A partir da elaboração de quatro projetos, minha cidade tem história, que visa tratar da história da cidade de Lavras da Mangabeira - CE, vidas negras importam, que trabalha a importância do negro e do índio para a construção da sociedade brasileira, uma aula de campo a cidade de Juazeiro do Norte - CE, onde fizemos uma visita ao Horto e ao museu vivo do Padre Cicero, e a apresentação do filme o menino que descobriu o vento. A pesquisa se faz por meio da pesquisa intervenção por ser realizada pela pesquisadora e docente da escola, a pedagogia de projeto é utilizada como elementos pedagógico que contribui para a construção da aprendizagem dos discentes, inserindo os mesmos diretamente no processo ensino-aprendizagem. Concluímos, pois, que o uso da pedagogia de projetos é extremamente vantajoso para os discentes e para os professores e que com os avanços da educação e da informação que chega cada vez mais rápido até nos, o uso de metodologias ativas é essencial para chamar a atenção dos alunos de volta a sala de aula, sem que o mesmo perca o interesse pelo que está proposto na grade curricular escolar.