Cenários para investigação vivenciados na formação de professores de Matemática na licenciatura em Educação do Campo da UFRB.

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: LIMA, Aldinete Silvino de.
Data de Publicação: 2020
Outros Autores: LIMA, Iranete Maria da Silva., ROSEIRA, Nilson Antonio Ferreira.
Tipo de documento: Capítulo de livro
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
Texto Completo: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/35529
Resumo: Apresentamos uma reflexão sobre a pertinência de ensinar Matemática por meio de cenários para investigação e focamos, em particular, a formação de professores de Matemática no Curso de Licenciatura em Educação do Campo da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB). Para ilustrar nossa reflexão apresentamos dois cenários propostos por dois professores formadores e vivenciados pelos estudantes do referido curso. Os resultados dessas experiências mostram que os cenários para investigação se configuraram em suportes importantes para as atividades dos professores, na medida em que o trabalho investigativo realizado evidenciou diversos aspectos da relação que há entre os conteúdos matemáticos e as dimensões política, social e cultural do campesinato de pertencimento dos estudantes, professores em formação.
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Os resultados dessas experiências mostram que os cenários para investigação se configuraram em suportes importantes para as atividades dos professores, na medida em que o trabalho investigativo realizado evidenciou diversos aspectos da relação que há entre os conteúdos matemáticos e as dimensões política, social e cultural do campesinato de pertencimento dos estudantes, professores em formação.Universidade Federal de Campina GrandeUFCGBrasilEducação.Educação Matemática CríticaProfessores de matemáticaFormação de professores de matemáticaEducação do campoMatemática - estudo e ensinoCurso de Licenciatura em Educação do Campo - UFRBUniversidade Federal do Recôncavo da BahiaCritical Mathematics EducationMath teachersMathematics teacher trainingRural educationMathematics - study and teachingDegree Course in Rural Education - UFRBFederal University of Recôncavo da BahiaCenários para investigação vivenciados na formação de professores de Matemática na licenciatura em Educação do Campo da UFRB.Scenarios for investigation experienced in the training of Mathematics teachers in the degree in Rural Education at UFRB.20202024-04-30T21:42:56Z2024-04-302024-04-30T21:42:56Zhttp://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/35529LIMA, Aldinete Silvino de; LIMA, Iranete Maria da Silva ; ROSEIRA, Nilson Antonio Ferreira. Cenários para investigação vivenciados na formação de professores de Matemática na licenciatura em educação do Campo da UFRB. In: Editora Poisson. (Org.). Cenários para investigação na formação de professores de matemática da Licenciatura em Educação do Campo da UFRB .Belo Horizonte: Poisson, 2020. ISBN: 978-65-86127-00-3. 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