O uso de histórias em quadrinhos nacionais para o ensino dos conceitos geográficos.

• Autor(a) principal: SOARES, Gleysson de Araújo.
• Data de Publicação: 2023
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
• Texto Completo: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/28978
• topic: Geografia; Ensino de Geografia; Histórias em quadrinhos e Geografia; Conceitos geográficos; Propostas Vygotskianas - ensino de Geografia; Vygotski; Literatura e ensino de Geografia; HQs e ensino de Geografia; Saberes espaciais; O Cortiço - ensino de Geografia; Os Sertões - ensino de Geografia; O Guarani - ensino de Geografia; Vidas Secas - ensino de Geografia; Literatura Brasileira e Geografia; Geography Teaching; Comics and Geography; Geographic concepts; Vygotskian proposals - Geography teaching; Literature and teaching of Geography; Comics and Geography teaching; Spatial knowledge; Brazilian Literature and Geography; Enseñanza de la Geografía; Cómics y Geografía; Conceptos geográficos; Propuestas vygotskianas - Enseñanza de la geografía; Literatura y enseñanza de la Geografía; Enseñanza del cómic y la geografía; Literatura y Geografía Brasileñas

O ensino vem sofrendo várias transformações nos últimos anos, sobretudo devido às exigências do mercado e à luta dos profissionais em educação que buscam se mobilizar por uma educação pública de qualidade, utilizando diversas práticas para este fim. O trabalho aqui apresentado tem o objetivo de verificar se o uso de histórias em quadrinhos (HQs), da literatura brasileira, pode favorecer à construção conceitual geográfica, a partir de práticas pedagógicas que valorizem o estudante como sujeito ativo da aprendizagem, tendo como base pensadores como Lev Vygotsky e Lana de Souza Cavalcanti. Enquanto procedimento metodológico utilizamos análise de conteúdo, onde fizemos uma seleção prévia das obras, “O Cortiço”, “Os Sertões”, “O Guarani” e “Vidas Secas”. A leitura e o reconhecimento dos principais conceitos da Geografia presentes nos quadrinhos, fazendo as referidas inferências e interpretaçõeso dos dados coletados. Em resultado, o uso das HQs pode contribuir como instrumento facilitador da construção do conhecimento. Contudo, o uso por si só desse tipo de material não garante o processo de aprendizagem do estudante. As HQs são um formato literário mais atrativo pela linguagem simplificada e atrativa, cabendo ao professor utilizar-se desse recurso usando obras que aproximem o aluno do debate da Geografia e de temas próximos ao seu cotidiano.