A indisciplina na escola: Estudos a relação professores, alunos e família.

• Autor(a) principal: BEZERRA, Janaina Gonçalves.
• Data de Publicação: 2015
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
• Texto Completo: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/5045
• topic: Indisciplina; Aprendizagem; Desenvolvimento educacional; Indiscipline; Learning; Educational development; Educação.

Este trabalho monográfico tem como tema A indisciplina na escola: estudando a relação professores, alunos e família, e tem como principal objetivo analisar como os professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental trabalham a indisciplina na sala de aula, visando assim, um entendimento mais aprofundado em relação ao desenvolvimento dos educandos que se apresentam como indisciplinados. Com esta pesquisa pretendemos compreender como a escola lida com esse problema, o que a mesma faz para amenizar o problema e assim oferecer um desenvolvimento educacional de qualidade para todos os educandos. Desejamos também conhecer as técnicas e procedimentos usados pelos professores para a prática de seus trabalhos, identificando quais as dificuldades enfrentadas por eles em si tratando da indisciplina. Para um melhor aprofundamento dessa discussão utilizamos uma pesquisa de caráter qualitativo, tendo como instrumento de coleta de dados um questionário e observações feitas em 04 (quatro) escolas da cidade de Triunfo-PB. O questionário foi composto por perguntas abertas, o qual foi destinado a 08 (oito) professoras dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Dessas professoras 04 (quatro) lecionam na rede estadual e 04 (quatro) lecionam na rede municipal de ensino da cidade de Triunfo-PB. Diante do processo de construção e análise desse trabalho, podemos concluir, pelas informações obtidas que, as professoras pesquisadas fazem grandes esforços para combater a indisciplina na sala de aula, porém, tal atividade ainda apresenta certo grau de dificuldade, algumas educadoras alegam a falta de preparo, outras a falta de recursos por parte da escola, e ainda a falta de participação dos pais ou responsáveis junto a escola nesse trabalho. Percebemos também por meio de observações feitas nas escolas, que as mesmas estão sempre desenvolvendo projetos em relação ao tema abordado, tentando assim, amenizar o problema. Este estudo, foi relevante para se adquirir um pensamento mais ampliado em relação a indisciplina nas escolas.