Relatório da Prática de Alfabetização.

• Autor(a) principal: ARAÚJO, Danusa Cléa Lacerda.
• Data de Publicação: 1993
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
• Texto Completo: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/12607
• topic: Educação; Supervisão escolar; Escolas Públicas; Alfabetização de crianças; Merenda escolar; Education; School Supervision; Public Schools; Children's Literacy; School Lunch; Educação.

A realidade das escolas públicas da periferia é um fator que chama atenção de todas as pessoas, que são realmente comprometidas com a educação. O descaso do governo com a rede pública de ensino e demasiadamente um verdadeiro caos. As condições de ensino são muito precárias. Seria preciso que,antes de mais nada,ser criado melhores condições de trabalho,moradia,tentando assim diminuir o índice tão alto da fome. Como se trabalhar, como se ensinar e como aprender de barriga vazia? Qual e o construtivismo que ira fazer, crianças que vão a escola somente como intuito da merenda escolar. As crianças, na maioria das vezes são problemáticas. Oriundas de famílias de baixa renda e ás vezes nenhuma, filhos de pais analfabetos,violentos,sem nenhuma instrução psicológica, transferem para os filhos a mesma educação que receberam ou que a própria vida lhes tenha dado. Na minha opinião,a escola e um complemento da educação trazida de casa. Então, do que adianta você pegar uma coisa na escola se você vê outra completamente diferente em casa. É um trabalho árduo que exige muita força de vontade. Alfabetizar não é tarefa para qualquer um, tem que ter um verdadeiro preparo. Também é sabido que o trabalho de um professor de primeira fase é triplicado em relação aos demais professores,e que por esse motivo, seria necessário da-se o verdadeiro valor desse profissional e ser o melhor remunerado. Mas,com muita luta e força de vontade chegaremos lá, alcançando verdadeiro objetivo de "ALFABETIZAR".