Contribuições dos estudantes de pedagogia no processo de humanização sob a visão da governança do Hospital Universitário Júlio Bandeira.

• Autor(a) principal: BRITO, Linete Cezário de.
• Data de Publicação: 2019
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
• Texto Completo: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/6299
• topic: Pedagogia hospitalar; Estudantes de pedagogia; Humanização hospitalar; Pedagogia - ambiente hospitalar; Pedagogo; Hospital pedagogy; Pedagogy students; Hospital humanization; Padagogy - hospital environment; Pedagogue

Este trabalho apresenta uma reflexão acerca da atuação dos estudantes em formação do curso de Pedagogia no Hospital Universitário Júlio Bandeira situado na cidade de Cajazeiras-PB. O problema que norteou essa pesquisa buscou compreender qual a visão que os profissionais que compõem a equipe do hospital, em especial os gestores, possuem a respeito da prática dos estudantes de Pedagogia para a humanização hospitalar. Desta forma, essa monografia tem como objetivo geral compreender a atuação dos estudantes do Curso de Pedagogia no processo de humanização sob a visão da Governança do Hospital Universitário Júlio Bandeira e, como objetivos específicos, Analisar a importância da participação de futuros pedagogos no ambiente hospitalar, Refletir acerca da compreensão da Governança do Hospital Universitário Júlio Bandeira a respeito do termo humanização através das ações desenvolvidas pelos estudantes do curso de Pedagogia, Relatar as atividades pedagógicas desenvolvidas pelos estudantes de Pedagogia no Hospital Universitário Júlio Bandeira para viabilizar a aprendizagem do paciente hospitalizado. Nesta investigação optou-se por uma abordagem qualitativa, Ludke e André (1986), pesquisa de campo para a produção de dados por meio de acompanhamento e entrevistas com os representantes dos respectivos setores de gerenciamento da unidade hospitalar. Autores como Esteves (2008), Peters (2015), Lopes (2010), Wolf (2007), entre outros, também trazem suas contribuições e problematizações para se pensar neste campo de atuação do pedagogo. Quanto aos resultados, as informações apresentadas nesse estudo em função da atuação dos estudantes de Pedagogia no HUJB, demonstram a importância do trabalho desenvolvido por esses estudantes para a continuação dos estudos com crianças e adolescentes em condição de internação, para a adaptação da criança e adolescente no cotidiano hospitalar e, para a humanização do ambiente.