Ensino de zoologia no Brasil: uma revisão literária dos últimos dez anos.

• Autor(a) principal: ARAUJO, Cosma Taise Silva de.
• Data de Publicação: 2023
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
• Texto Completo: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/33226
• topic: Ciências Biológicas; Zoologia; Zoologia - ensino - Brasil; Zoologia - pesquisa - artigos; Ensino de zoologia - Nordeste; Zoology; Zoology - teaching - Brazil; Zoology - research - articles; Teaching zoology - Northeast; Zoología - enseñanza - Brasil; Zoología - investigación - artículos; Enseñanza de zoología - Noreste

A zoologia é um dos campos dentro da ciência a ser ministrado em aulas do ensino regular, entretanto a educação brasileira cheia de obstáculos e lacunas - profissionais desvalorizados, infraestrutura ruim, desvio de recursos, etc. Por esse motivo, a presente pesquisa faz-se necessário para levantar um panorama de como está o ensino da zoologia no Brasil. Com isso, esse estudo objetivou descrever como o ensino de zoologia no Brasil vem sendo abordado, a partir da análise da publicação de trabalhos que avaliaram o conteúdo institucional da Zoologia nos últimos 10 anos em periódicos de divulgação cientifica. Para isso, foi realizado um levantamento de dados em indicadores científicos, utilizando de alguns descritores: “zoologia”, “ensino de ciências”, “ensino de biologia” e “grupos taxonômicos”. Após foi realizado uma seleção para resgatar os documentos que serviriam de dados. Finalizado isso, foi realizada outra seleção para que os trabalhos fossem separados por região geográfica brasileira, grupos taxonômicos, abordagens de ensino e nível de escolaridade. Por fim foi realizado cruzamentos desses dados para melhor explanação dos resultados. Com essa metodologia, os resultados foram que o grupo mais trabalhado foram os invertebrados, a região que mais apresentou dados foi a nordeste, o nível de ensino que teve maior quantificação foi o fundamental e tiveram diversos tipos de abordagens. Para o cruzamento de dados, foi obtido o seguinte resultado a região nordeste se destacou tanto no ensino de vertebrados como o ensino de invertebrados, com diversos tipos de abordagens. Conclui-se que a zoologia é bem trabalhada na sala de aula principalmente no Nordeste do Brasil, isso é pelo menos quando estudiosos do campo cientifico vai para a sala de aula e que para vencer as barreiras da educação escolar, se é necessário investimentos em políticas públicas para essa área.