A metodologia de ensino de geografia: um estudo sobre as contribuições metodológicas de Delgado de Carvalho.

• Autor(a) principal: Souza, Fabrício Ribeiro de.
• Data de Publicação: 2018
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
• Texto Completo: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/10224
• topic: Ensino de geografia; Geografia - metodologia de ensino; Delgado de Carvalho, metodologia de ensino; Geography Teaching; Geography - teaching methodology; Delgado de Carvalho, teaching methodology; Geografia.

Este trabalho contempla o tema metodologia de ensino de geografia e as contribuições metodológicas de Delgado de Carvalho. Tendo como base sua obra Methodologia do Ensino Geographico do ano de 1925. Trata-se de uma reflexão acerca da importância de se discutir o ensino de geografia e suas metodologias pautando-se nas propostas de Delgado de Carvalho que são tão influentes e presentes no cotidiano nas escolas do Brasil, que, ganhou força a partir da introdução da geografia moderna nas primeiras décadas do século XX. A escolha do tema surgiu da necessidade de se pensar a importância da metodologia de ensino, destacar o quanto Carvalho fora importante nessas questões e refletir sobre outras discussões que aportem os assuntos relacionados ao processo de ensino-aprendizagem, formação docente e espaços físicos escolares. Percebemos que o gostar e o aprender geografia não se limita apenas aos tipos de metodologias, mas, nas formas como são aplicadas, estas questões estão muitas vezes ligadas mais à formação docente, à estrutura da escola e a outros demais fatores que podem influir no processo de aprendizagem dos alunos. A introdução da geografia moderna no início do século XX significou importante período de transformações e renovações para a geografia escolar no Brasil, principalmente no que se refere à modernização do currículo de geografia, e como também, das metodologias de ensino. O caminho metodológico que caracteriza esta pesquisa parte de um levantamento bibliográfico em livros, artigos e principalmente na obra de Carvalho: Methodologia do Ensino Geographico-1925, que permitiu analisar, discutir, destacar e refletir a relevância da metodologia de ensino, que a partir de Delgado a geografia ganhou com uma série de métodos notáveis para o ensino desta disciplina. Contudo, nem sempre é preciso inovar ou apresentar metodologias inéditas em sala de aula para o êxito da aprendizagem em qualquer que seja a matéria escolar. O sucesso reside no conjunto de boa formação docente e bons recursos didáticos, que somados a metodologia aplicada e/ou adotada teremos uma aprendizagem mais efetiva.