A metodologia de ensino de geografia: um estudo sobre as contribuições metodológicas de Delgado de Carvalho.

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Souza, Fabrício Ribeiro de.
Data de Publicação: 2018
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
Texto Completo: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/10224
Resumo: Este trabalho contempla o tema metodologia de ensino de geografia e as contribuições metodológicas de Delgado de Carvalho. Tendo como base sua obra Methodologia do Ensino Geographico do ano de 1925. Trata-se de uma reflexão acerca da importância de se discutir o ensino de geografia e suas metodologias pautando-se nas propostas de Delgado de Carvalho que são tão influentes e presentes no cotidiano nas escolas do Brasil, que, ganhou força a partir da introdução da geografia moderna nas primeiras décadas do século XX. A escolha do tema surgiu da necessidade de se pensar a importância da metodologia de ensino, destacar o quanto Carvalho fora importante nessas questões e refletir sobre outras discussões que aportem os assuntos relacionados ao processo de ensino-aprendizagem, formação docente e espaços físicos escolares. Percebemos que o gostar e o aprender geografia não se limita apenas aos tipos de metodologias, mas, nas formas como são aplicadas, estas questões estão muitas vezes ligadas mais à formação docente, à estrutura da escola e a outros demais fatores que podem influir no processo de aprendizagem dos alunos. A introdução da geografia moderna no início do século XX significou importante período de transformações e renovações para a geografia escolar no Brasil, principalmente no que se refere à modernização do currículo de geografia, e como também, das metodologias de ensino. O caminho metodológico que caracteriza esta pesquisa parte de um levantamento bibliográfico em livros, artigos e principalmente na obra de Carvalho: Methodologia do Ensino Geographico-1925, que permitiu analisar, discutir, destacar e refletir a relevância da metodologia de ensino, que a partir de Delgado a geografia ganhou com uma série de métodos notáveis para o ensino desta disciplina. Contudo, nem sempre é preciso inovar ou apresentar metodologias inéditas em sala de aula para o êxito da aprendizagem em qualquer que seja a matéria escolar. O sucesso reside no conjunto de boa formação docente e bons recursos didáticos, que somados a metodologia aplicada e/ou adotada teremos uma aprendizagem mais efetiva.
id UFCG_fa482d56569af928aa86c772e9c2db4f
oai_identifier_str oai:localhost:riufcg/10224
network_acronym_str UFCG
network_name_str Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
repository_id_str 4851
spelling A metodologia de ensino de geografia: um estudo sobre as contribuições metodológicas de Delgado de Carvalho.The teaching methodology of geography: a study on the methodological contributions of Delgado de Carvalho.Ensino de geografiaGeografia - metodologia de ensinoDelgado de Carvalho, metodologia de ensinoGeography TeachingGeography - teaching methodologyDelgado de Carvalho, teaching methodologyGeografia.Este trabalho contempla o tema metodologia de ensino de geografia e as contribuições metodológicas de Delgado de Carvalho. Tendo como base sua obra Methodologia do Ensino Geographico do ano de 1925. Trata-se de uma reflexão acerca da importância de se discutir o ensino de geografia e suas metodologias pautando-se nas propostas de Delgado de Carvalho que são tão influentes e presentes no cotidiano nas escolas do Brasil, que, ganhou força a partir da introdução da geografia moderna nas primeiras décadas do século XX. A escolha do tema surgiu da necessidade de se pensar a importância da metodologia de ensino, destacar o quanto Carvalho fora importante nessas questões e refletir sobre outras discussões que aportem os assuntos relacionados ao processo de ensino-aprendizagem, formação docente e espaços físicos escolares. Percebemos que o gostar e o aprender geografia não se limita apenas aos tipos de metodologias, mas, nas formas como são aplicadas, estas questões estão muitas vezes ligadas mais à formação docente, à estrutura da escola e a outros demais fatores que podem influir no processo de aprendizagem dos alunos. A introdução da geografia moderna no início do século XX significou importante período de transformações e renovações para a geografia escolar no Brasil, principalmente no que se refere à modernização do currículo de geografia, e como também, das metodologias de ensino. O caminho metodológico que caracteriza esta pesquisa parte de um levantamento bibliográfico em livros, artigos e principalmente na obra de Carvalho: Methodologia do Ensino Geographico-1925, que permitiu analisar, discutir, destacar e refletir a relevância da metodologia de ensino, que a partir de Delgado a geografia ganhou com uma série de métodos notáveis para o ensino desta disciplina. Contudo, nem sempre é preciso inovar ou apresentar metodologias inéditas em sala de aula para o êxito da aprendizagem em qualquer que seja a matéria escolar. O sucesso reside no conjunto de boa formação docente e bons recursos didáticos, que somados a metodologia aplicada e/ou adotada teremos uma aprendizagem mais efetiva.This work contemplates the theme methodology of geography teaching and the methodological contributions of Delgado de Carvalho. Based on his work Methodologia do Ensino Geographico of the year 1925. It is a reflection about the importance of discussing the teaching of geography and its methodologies based on the proposals of Delgado de Carvalho that are so influential and present in the daily life in Brazilian schools, which gained strength from the introduction of modern geography in the first decades of the twentieth century. The choice of topic arose from the need to think about the importance of teaching methodology, highlight how much Carvalho was important in these issues and reflect on other discussions that contribute to the issues related to the teaching-learning process, teacher training and school physical spaces. We note that the enjoyment and learning of geography is not only limited to the types of methodologies but, in the ways they are applied, these issues are often linked more to teacher training, school structure and other factors that may influence the process of student learning. The introduction of modern geography in the early twentieth century meant an important period of transformation and renewal for school geography in Brazil, especially in what concerns the modernization of the geography curriculum, as well as of teaching methodologies. The methodological path that characterizes this research starts from a bibliographical survey in books, articles and mainly in the work of Carvalho: Methodologia do Ensino Geographico-1925, that allowed to analyze, to discuss, to highlight and to reflect the relevance of the methodology of teaching, that from Delgado the geography won with a number of remarkable methods for teaching this discipline. However, it is not always necessary to innovate or present new methodologies in the classroom for the success of learning in whatever school matter. The success lies in the set of good teacher training and good didactic resources, which added to the methodology applied and / or adopted will have a more effective learning.Universidade Federal de Campina GrandeBrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGALVES, Cícera Cecília Esmeraldo.ALVES, C. C. E.http://lattes.cnpq.br/4727172806308807SIEBRA, Firmiana Santos Fonseca.FERREIRA, Joseane Abílio de Sousa.Souza, Fabrício Ribeiro de.2018-12-122019-12-17T09:42:38Z2019-12-162019-12-17T09:42:38Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/10224SOUSA, Fabrício Ribeiro de. A metodologia de ensino de geografia: um estudo sobre as contribuições metodológicas de Delgado de Carvalho. 2018. 53f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Geografia ) - Centro de Formação de Professores, Universidade Federal de Campina Grande, Cajazeiras, Paraíba, Brasil, 2018.porinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCGinstname:Universidade Federal de Campina Grande (UFCG)instacron:UFCG2021-09-23T13:50:48Zoai:localhost:riufcg/10224Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttp://bdtd.ufcg.edu.br/PUBhttp://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/oai/requestbdtd@setor.ufcg.edu.br || bdtd@setor.ufcg.edu.bropendoar:48512021-09-23T13:50:48Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG - Universidade Federal de Campina Grande (UFCG)false
dc.title.none.fl_str_mv A metodologia de ensino de geografia: um estudo sobre as contribuições metodológicas de Delgado de Carvalho.
The teaching methodology of geography: a study on the methodological contributions of Delgado de Carvalho.
title A metodologia de ensino de geografia: um estudo sobre as contribuições metodológicas de Delgado de Carvalho.
spellingShingle A metodologia de ensino de geografia: um estudo sobre as contribuições metodológicas de Delgado de Carvalho.
Souza, Fabrício Ribeiro de.
Ensino de geografia
Geografia - metodologia de ensino
Delgado de Carvalho, metodologia de ensino
Geography Teaching
Geography - teaching methodology
Delgado de Carvalho, teaching methodology
Geografia.
title_short A metodologia de ensino de geografia: um estudo sobre as contribuições metodológicas de Delgado de Carvalho.
title_full A metodologia de ensino de geografia: um estudo sobre as contribuições metodológicas de Delgado de Carvalho.
title_fullStr A metodologia de ensino de geografia: um estudo sobre as contribuições metodológicas de Delgado de Carvalho.
title_full_unstemmed A metodologia de ensino de geografia: um estudo sobre as contribuições metodológicas de Delgado de Carvalho.
title_sort A metodologia de ensino de geografia: um estudo sobre as contribuições metodológicas de Delgado de Carvalho.
author Souza, Fabrício Ribeiro de.
author_facet Souza, Fabrício Ribeiro de.
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv ALVES, Cícera Cecília Esmeraldo.
ALVES, C. C. E.
http://lattes.cnpq.br/4727172806308807
SIEBRA, Firmiana Santos Fonseca.
FERREIRA, Joseane Abílio de Sousa.
dc.contributor.author.fl_str_mv Souza, Fabrício Ribeiro de.
dc.subject.por.fl_str_mv Ensino de geografia
Geografia - metodologia de ensino
Delgado de Carvalho, metodologia de ensino
Geography Teaching
Geography - teaching methodology
Delgado de Carvalho, teaching methodology
Geografia.
topic Ensino de geografia
Geografia - metodologia de ensino
Delgado de Carvalho, metodologia de ensino
Geography Teaching
Geography - teaching methodology
Delgado de Carvalho, teaching methodology
Geografia.
description Este trabalho contempla o tema metodologia de ensino de geografia e as contribuições metodológicas de Delgado de Carvalho. Tendo como base sua obra Methodologia do Ensino Geographico do ano de 1925. Trata-se de uma reflexão acerca da importância de se discutir o ensino de geografia e suas metodologias pautando-se nas propostas de Delgado de Carvalho que são tão influentes e presentes no cotidiano nas escolas do Brasil, que, ganhou força a partir da introdução da geografia moderna nas primeiras décadas do século XX. A escolha do tema surgiu da necessidade de se pensar a importância da metodologia de ensino, destacar o quanto Carvalho fora importante nessas questões e refletir sobre outras discussões que aportem os assuntos relacionados ao processo de ensino-aprendizagem, formação docente e espaços físicos escolares. Percebemos que o gostar e o aprender geografia não se limita apenas aos tipos de metodologias, mas, nas formas como são aplicadas, estas questões estão muitas vezes ligadas mais à formação docente, à estrutura da escola e a outros demais fatores que podem influir no processo de aprendizagem dos alunos. A introdução da geografia moderna no início do século XX significou importante período de transformações e renovações para a geografia escolar no Brasil, principalmente no que se refere à modernização do currículo de geografia, e como também, das metodologias de ensino. O caminho metodológico que caracteriza esta pesquisa parte de um levantamento bibliográfico em livros, artigos e principalmente na obra de Carvalho: Methodologia do Ensino Geographico-1925, que permitiu analisar, discutir, destacar e refletir a relevância da metodologia de ensino, que a partir de Delgado a geografia ganhou com uma série de métodos notáveis para o ensino desta disciplina. Contudo, nem sempre é preciso inovar ou apresentar metodologias inéditas em sala de aula para o êxito da aprendizagem em qualquer que seja a matéria escolar. O sucesso reside no conjunto de boa formação docente e bons recursos didáticos, que somados a metodologia aplicada e/ou adotada teremos uma aprendizagem mais efetiva.
publishDate 2018
dc.date.none.fl_str_mv 2018-12-12
2019-12-17T09:42:38Z
2019-12-16
2019-12-17T09:42:38Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format bachelorThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/10224
SOUSA, Fabrício Ribeiro de. A metodologia de ensino de geografia: um estudo sobre as contribuições metodológicas de Delgado de Carvalho. 2018. 53f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Geografia ) - Centro de Formação de Professores, Universidade Federal de Campina Grande, Cajazeiras, Paraíba, Brasil, 2018.
url http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/10224
identifier_str_mv SOUSA, Fabrício Ribeiro de. A metodologia de ensino de geografia: um estudo sobre as contribuições metodológicas de Delgado de Carvalho. 2018. 53f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Geografia ) - Centro de Formação de Professores, Universidade Federal de Campina Grande, Cajazeiras, Paraíba, Brasil, 2018.
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidade Federal de Campina Grande
Brasil
Centro de Formação de Professores - CFP
UFCG
publisher.none.fl_str_mv Universidade Federal de Campina Grande
Brasil
Centro de Formação de Professores - CFP
UFCG
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
instname:Universidade Federal de Campina Grande (UFCG)
instacron:UFCG
instname_str Universidade Federal de Campina Grande (UFCG)
instacron_str UFCG
institution UFCG
reponame_str Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
collection Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
repository.name.fl_str_mv Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG - Universidade Federal de Campina Grande (UFCG)
repository.mail.fl_str_mv bdtd@setor.ufcg.edu.br || bdtd@setor.ufcg.edu.br
_version_ 1809744422370279424