As práticas pedagógicas do professor de geografia no ensino médio.

• Autor(a) principal: SILVA, Jamires Monteiro da.
• Data de Publicação: 2013
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
• Texto Completo: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/12829
• topic: Geografia- metodologia; Metodologia - ensino de geografia; Professor de Geografia- metodologia de ensino; Geography - methodology; Methodology - geography teaching; Geography teacher - teaching methodology; Licenciatura em Geografia.

O presente estudo tern por tema as praticas pedagogicas do professor de geografia no ensino medio. Diante da real id ad e questionada sobre os instrumentos didaticos utilizados no ensino de geografia optamos por estudar as experiencias e praticas vivenciadas pelos educadores na Escola Estadual do Ensino Fundamental e Medio Professor Crispim Coelho da cidade de Cajazeiras- PB. O objetivo de estudo e identificar as praticas dos educadores de geografia no ensino medio. Caracterizar as metodologias utilizadas pelos professores, correlacionar a metodologia com o conteudo especifico e verificar o uso dos recursos tecnologicos nas aulas de geografia. A pesquisa investigou educadores e educandos do ensino medio em tres turnos (manha, tarde e noite), no que diz respeito as praticas pedagogicas do educador do ensino de geografia. Dessa forma o primeiro capitulo faz uma analise sobre o ensino de geografia desde os jesuitas ate os dias atuais. Assim procuramos apresentar de forma clara e contextualizada o conteudo da discipline de geografia "sob" diferentes pontos. No segundo capitulo apresentamos o percurso metodologico na busca de uma melhor explicagao e compreensao dos objetos em estudo. A metodologia do estudo do caso, os sujeitos da pesquisa, e por fim os instrumentos da coleta de dados. O terceiro capitulo apresenta os relatos dos educadores e educandos, seguido das conclusoes. Sendo assim concluimos que o professor e de fundamental importancia no processo de ensino e aprendizagem, e deve procurar maneiras de ampliar as metodologias para lecionar os conteudos de geografia. Dependendo da metodologia de ensino que ele utilizara podera proporcionar aula criativa e dinamica que possa despertar nos alunos momentos de prazer ao estudar. O professor deve estar repensando a sua pratica, pois estara contribuindo na formacao dos cidadaos mais conscientes e criticos.