As concepÃÃes das crianÃas, professora e coordenadora pedagÃgica sobre o recreio como atividade da rotina em uma escola pÃblica de educaÃÃo infantil na cidade de Fortaleza

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Celiane Oliveira dos Santos
Data de Publicação: 2015
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFC
Texto Completo: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=15795
Resumo: FundaÃÃo Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Cientifico e TecnolÃgico
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spelling info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisAs concepÃÃes das crianÃas, professora e coordenadora pedagÃgica sobre o recreio como atividade da rotina em uma escola pÃblica de educaÃÃo infantil na cidade de Fortaleza2015-07-30SÃlvia Helena Vieira Cruz06439752847Rosimeire Costa de Andrade Cruz38335034320http://lattes.cnpq.br/2741101989777106Denise Maria de Carvalho Lopes1567829643493095805349http://lattes.cnpq.br/2621593615675837Celiane Oliveira dos SantosUniversidade Federal do CearÃPrograma de PÃs-GraduaÃÃo em EducaÃÃoUFCBREducaÃÃo Infantil Rotina Brincadeira RecreioChildhood Education School Routine Recreation timeEDUCACAO PRE-ESCOLARFundaÃÃo Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Cientifico e TecnolÃgicoEste estudo analisou as concepÃÃes que as crianÃas, a professora e a coordenadora pedagÃgica tÃm sobre o recreio, como atividade da rotina em uma escola pÃblica de EducaÃÃo Infantil. Para tanto, procurou conhecer a rotina estabelecida em um grupo de crianÃas da prÃ-escola, com foco no recreio e identificar quais sÃo as concepÃÃes das crianÃas e da equipe pedagÃgica sobre essa atividade na rotina. A abordagem sociointeracionista do desenvolvimento humano, especificamente os estudos de Vygotsky (2007, 2010) e de Wallon (2007), e ainda os estudos na Ãrea da Sociologia da InfÃncia e da Socioantropologia da InfÃncia, nomeadamente, as contribuiÃÃes de Corsaro (2002; 2009; 2011), Sarmento (2002, 2005, 2008), Pinto (1997), Prout (2010) e Delalande (2001, 2003, 2011, 2012) constituÃram o quadro teÃrico do presente estudo. A problemÃtica da pesquisa encontrou na abordagem qualitativa o caminho para atingir seus objetivos. A investigaÃÃo foi realizada em uma escola pÃblica de EducaÃÃo Infantil, na cidade de Fortaleza. Participaram do estudo oito crianÃas de cinco a seis anos de idade, a professora do grupo e a coordenadora pedagÃgica. Os procedimentos utilizados para a construÃÃo dos dados foram: observaÃÃo participante, entrevista semiestruturada com a professora e coordenadora pedagÃgica, entrevistas individuais e coletivas com as crianÃas utilizando desenhos feitos por elas e histÃrias a serem completadas, questionÃrio e consulta a documentos âoficiaisâ da instituiÃÃo. Os registros consistiram no emprego de diÃrio de campo, fotografia, vÃdeo e gravador de voz (MP4). A anÃlise dos dados mostrou que a rotina vivenciada pelas crianÃas à marcada por atividades escolarizantes, com o objetivo de preparÃ-las para o ingresso no Ensino Fundamental. Em contraposiÃÃo, as crianÃas atribuÃram maior importÃncia à atividade do recreio na rotina. A regulaÃÃo dos tempos das crianÃas na escola por meio das imposiÃÃes dos adultos revela posturas adultocÃntricas nas relaÃÃes. A atividade do recreio representa uma das raras oportunidades na rotina para a realizaÃÃo de brincadeiras e para as crianÃas constitui a principal razÃo pela qual frequentam a escola. As brincadeiras e as interaÃÃes com os pares, especialmente nas Ãreas externas, sÃo os aspectos considerados mais importantes pelas crianÃas da prÃ-escola. As profissionais, embora destaquem a importÃncia das brincadeiras, nÃo acompanham o recreio das crianÃas, o que expressa a desvalorizaÃÃo das brincadeiras e a desconsideraÃÃo da dimensÃo pedagÃgica dessa atividade, pela equipe de profissionais da escola.http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=15795application/pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCinstname:Universidade Federal do Cearáinstacron:UFC2019-01-21T11:29:01Zmail@mail.com -
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