CRÍTICA AO ESVAZIAMENTO DO CURRÍCULO DE HISTÓRIA: A BNCC E A PEDAGOGIA DAS COMPETÊNCIAS

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Machado, Vinicius Oliveira
Data de Publicação: 2019
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade Federal do Espírito Santo (riUfes)
Texto Completo: http://repositorio.ufes.br/handle/10/13604
Resumo: This research aimed to investigate the determinations that led to the emptying of history contents in the BNCC and what limits it imposes on the development of historical thinking in individuals. The central hypothesis we have defended here is that this p
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