FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE INGLÊS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL EM CONTEXTOS BRASILEIROS: DIÁLOGOS POSSÍVEIS E DESEJÁVEIS

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Galvao, Ana Sara Manhabusque
Data de Publicação: 2022
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade Federal do Espírito Santo (riUfes)
Texto Completo: http://repositorio.ufes.br/handle/10/15721
Resumo: The offer of the English language in Early Childhood Education has becoming a reality in several Brazilian contexts. For this reason, the demand for specific teacher education for this field is also focused. This area is considered between language educa
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