PRÁTICAS PEDAGÓGICAS, TECNOLOGIA E O TRABALHO COLABORATIVO: A INCLUSÃO NO COTIDIANO ESCOLAR

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Berger, Leticia Batista Silva
Data de Publicação: 2021
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade Federal do Espírito Santo (riUfes)
Texto Completo: http://repositorio.ufes.br/handle/10/14797
Resumo: This study main objective is to compose pedagogical practices, through collaborative work between teachers of regular and special education, aiming at the real inclusion of students with ID in the final years of elementary school. We will bring as theore
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