PERSPECTIVAS TEÓRICO METODOLÓGICAS PARA O DESENVOLVIMENTO DE AULAS DE CAMPO NO ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA VISANDO A ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Soares, Ivania de Freitas
Data de Publicação: 2021
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade Federal do Espírito Santo (riUfes)
Texto Completo: http://repositorio.ufes.br/handle/10/15590
Resumo: This research seeks to understand the teaching of Science and Biology practiced through field classes, investigating the teaching application of theoretical-methodological perspectives for its primal development in Scientific Literacy. The field class is
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