ECOPEDAGOGIA NA RELAÇÃO CAPITAL-NATUREZA

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Dickmann, Ivo
Data de Publicação: 2022
Outros Autores: de Oliveira Pereira, Ana Maria
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Trabalho necessário
DOI: 10.22409/tn.v20i43.54759
Texto Completo: https://periodicos.uff.br/trabalhonecessario/article/view/54759
Resumo: This article establishes a critic to the current standard of capitalist life and production, having Ecopedagogy as background. For that reason, dilemmas about sustainable development  are discussed, as well as its history, limits and possibilities, followed by an introduction to the working dialectic in the relation between human beings and nature and, at last, the issue of human training and teaching practices related to the principles of Ecopedagogy is addressed for the purpose of rethinking a new socio-environmental mentality. Finally, a set of indicative observations is elected as a result of the ecopedagogical reflection in dialogue with the critical theories of education and society.
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spelling ECOPEDAGOGIA NA RELAÇÃO CAPITAL-NATUREZA This article establishes a critic to the current standard of capitalist life and production, having Ecopedagogy as background. For that reason, dilemmas about sustainable development  are discussed, as well as its history, limits and possibilities, followed by an introduction to the working dialectic in the relation between human beings and nature and, at last, the issue of human training and teaching practices related to the principles of Ecopedagogy is addressed for the purpose of rethinking a new socio-environmental mentality. Finally, a set of indicative observations is elected as a result of the ecopedagogical reflection in dialogue with the critical theories of education and society.Este artigo estabelece uma crítica ao atual modelo de vida e produção capitalista, tendo como pano de fundo a Ecopedagogia. Para isso, discute os dilemas do desenvolvimento sustentável, sua história, limites e possibilidades, após apresenta a dialética do trabalho na relação entre seres humanos e natureza e, num último momento, trata a questão da formação humana e da práxis docente relacionado aos princípios da Ecopedagogia para repensar uma nova mentalidade socioambiental. Ao final, elenca um conjunto de considerações indicativas que se apresentam como resultado da reflexão ecopedagógica em diálogo com as teorias críticas da educação e da sociedade. Palavras-chave: Natureza; Capital; Trabalho; Ecopedagogia.ABEC2022-11-11info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdftext/htmlhttps://periodicos.uff.br/trabalhonecessario/article/view/5475910.22409/tn.v20i43.54759Revista Trabalho Necessário; v. 20 n. 43 (2022): Trabalho, natureza e educação ambiental crítica ; 01-171808-799X10.22409/tn.v20i43reponame:Trabalho necessárioinstname:Universidade Federal Fluminense (UFF)instacron:UFFporhttps://periodicos.uff.br/trabalhonecessario/article/view/54759/33234https://periodicos.uff.br/trabalhonecessario/article/view/54759/33235Copyright (c) 2022 Revista Trabalho Necessáriohttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessDickmann, Ivode Oliveira Pereira, Ana Maria 2022-11-11T19:18:50Zoai:ojs.pkp.sfu.ca:article/54759Revistahttps://periodicos.uff.br/trabalhonecessarioPUBhttps://periodicos.uff.br/trabalhonecessario/oairevistatrabalhonecessario@gmail.com1808-799X1808-799Xopendoar:2022-11-11T19:18:50Trabalho necessário - Universidade Federal Fluminense (UFF)false
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