OCUPAÇÃO E CONTRA OCUPAÇÃO DE ESCOLAS PÚBLICAS: O CARÁTER POLÍTICO-EDUCATIVO DA MOBILIZAÇÃO COLETIVA

• Autor(a) principal: Morais, Sérgio Paulo
• Data de Publicação: 2019
• Outros Autores: De Sordi, Denise Nunes, Fávero, Douglas Gonsalves
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Trabalho necessário
• Texto Completo: https://periodicos.uff.br/trabalhonecessario/article/view/29372
• topic: Ocupações de escolas; Organização coletiva; Organização escolar; Estudantes secundaristas.

Este artigo analisa a dimensão formativa de caráter político-educativo que emergiu a partir da experiência de estudantes que ocuparam escolas públicas em Uberlândia (MG), no ano de 2016. Evidenciamos, a partir da história oral, as formas como a organização individual e coletiva foram interpretadas no contexto da totalidade social. Em virtude do momento da produção das entrevistas e da não completude da própria pesquisa, focaremos, com mais precisão, em consciências reveladas durantes os atos de protestos e as relações com as instituições de ensino. Desse modo, apresentamos como ocorreu o movimento de ocupação e contra ocupação das escolas e o processo educativo vivido pelos ocupantes, que a partir da ação direta promoveram um processo de penetração e compreensão das estruturas sociais.