Ler é brincar: uma visão sobre espaços lúdicos

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Silva, Gabriela Santos Paiva da
Data de Publicação: 2017
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF)
Texto Completo: http://app.uff.br/riuff/handle/1/24466
Resumo: Analisa a mediação de leitura nos espaços lúdicos e como esta auxilia na formação dos hábitos de leitura de crianças na primeira infância. Demonstra a importância da leitura na primeira infância através de revisão de literatura. Apresenta os espaços lúdicos como agentes incentivadores de leitura e a influência dos brinquedos eletrônicos e outros aparelhos digitais no desenvolvimento infantil. Define mediação de leitura e expõe sua importância nos espaços lúdicos. Caracteriza os espaços lúdicos e as atividades por eles realizadas. Relata que a leitura e o livro são recomendações médicas. Discorre sobre o contexto histórico da mediação de leitura e oralidade. Afirma que introduzir a criança ao livro e aos espaços de leitura é responsabilidade dos pais. Apresenta diversos estudos a respeito de mediação de leitura, espaços lúdicos e dispositivos eletrônicos. Aponta os malefícios no desenvolvimento infantil causados pelo uso de brinquedos e outros dispositivos eletrônicos. Conclui que o livro traz muitos benefícios ao desenvolvimento da criança na primeira infância.
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