O letramento informacional na biblioteca escolar

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Santelli, Sabrina Barcellos
Data de Publicação: 2017
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF)
Texto Completo: https://app.uff.br/riuff/handle/1/2748
Resumo: O presente trabalho aborda o tema letramento informacional na biblioteca escolar. Este, primeiramente se baseia fazendo um apanhado histórico sobre como, quando e onde, as bibliotecas escolares começaram a ser implantadas no Brasil. Aborda a importância da biblioteca escolar para o incentivo à leitura e ao letramento informacional e de como esta é capaz de formar cidadãos leitores, além de desempenhar sua função social na escola. Faz uma comparação entre alfabetização e letramento, evidenciando suas principais características e sua suma importância para toda uma sociedade. Explica o papel essencial do bibliotecário para que haja um despertar de interesse pela leitura nos alunos, e de como este profissional passou a ser imprescindível no âmbito educacional, devido a grande massa informacional e ao seu principal objetivo, que é a formação de alunos-leitores, criando uma visão de que a leitura também é lazer e que ao mesmo tempo desempenha a função de disseminar saberes de todo o mundo. Aponta a importância do profissional bibliotecário para ajudar no desenvolvimento do letramento informacional nos alunos, mas que este deve trabalhar conjuntamente com outros funcionários da escola, para que haja um maior desempenho intelectual e seja exercido um trabalho de qualidade e que obtenha sucesso. Explica a importância da leitura para o aprimoramento da escrita e para o exercício da cidadania. Desperta através da lei 12.244/10 a esperança de que haverá os profissionais adequados na biblioteca e com a construção de bibliotecas em todas as escolas, independente de serem públicas ou privadas. Evidencia a necessidade de programas de incentivo à leitura, a falta de investimento nas bibliotecas por parte dos governos, e a desvalorização da leitura na grande massa populacional
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