A importância da sociologia intercultural na educação escolar frente às demandas do século XXI

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Vieira, Natalie Fonseca
Data de Publicação: 2019
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF)
Texto Completo: https://app.uff.br/riuff/handle/1/21871
Resumo: O artigo discute a relevância da Sociologia Intercultural, bem como a reinvenção da escola para suprir as demandas do contexto social e político do século XX. A revisão bibliográfica realizada leva em conta a contribuição de Candau, Queiroz, Giddens e Bells, acerca da importância da sociologia intercultural, bem como da caracterização das mudanças no tecido social e o surgimento de novas demandas voltadas aos Direitos Humanos. A indagação norteadora busca entender por que a sociologia intercultural configura-se como uma alternativa relevante ao processo de formação de docentes, bem como frente às mudanças da sociedade contemporânea? Neste sentido, a reflexão produzida sustenta que a perspectiva intercultural aplicada ao ensino de sociologia permite a transformação radical do professor, de seu papel e de suas práticas pedagógicas
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