Trajetórias da formação docente : o caso da licenciatura curta em ciências das décadas de 1960 e 1970

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Tavares, Daniele Aparecida de Lima
Data de Publicação: 2006
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF)
Texto Completo: https://app.uff.br/riuff/handle/1/19364
Resumo: This work aimed to investigate the Science Teacher Initial Education in the 1960-1970, specifically the short term courses known as Licenciatura Curta em Ciências. These courses were approved for the first time in 1964 and modified in 1971. We studied two historical moments 1960 and the 1970 based on new history methodologies. The research has used both written sources such as legal documents Indications, Resolutions, laws, papers article from the Cultura and Ciência Journal, papers from scientific congresses, books and etc and oral sources interviews with three teachers who participated actively in this historical process. The historical analysis allowed to understand how the economics, social and politics processes were transformed and influenced the preparation of science teachers. The work highlights the reasons why the proposals of the short term courses as solutions and justifications have been rejected by the educational communities.
id UFF-2_2af7d706f9d19f89595fa5adb7eb9c5c
oai_identifier_str oai:app.uff.br:1/19364
network_acronym_str UFF-2
network_name_str Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF)
repository_id_str 2120
spelling Trajetórias da formação docente : o caso da licenciatura curta em ciências das décadas de 1960 e 1970Licenciatura curta em ciênciasFormação docenteEnsino de ciênciasEstudo de ciênciasScience educationScience teacher initial educationCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOThis work aimed to investigate the Science Teacher Initial Education in the 1960-1970, specifically the short term courses known as Licenciatura Curta em Ciências. These courses were approved for the first time in 1964 and modified in 1971. We studied two historical moments 1960 and the 1970 based on new history methodologies. The research has used both written sources such as legal documents Indications, Resolutions, laws, papers article from the Cultura and Ciência Journal, papers from scientific congresses, books and etc and oral sources interviews with three teachers who participated actively in this historical process. The historical analysis allowed to understand how the economics, social and politics processes were transformed and influenced the preparation of science teachers. The work highlights the reasons why the proposals of the short term courses as solutions and justifications have been rejected by the educational communities.O presente trabalho objetivou investigar as trajetórias da formação docente no período de 1960 1980, especificamente o surgimento dos cursos de Licenciatura Curta em Ciências. É preciso ressaltar que as licenciaturas curtas ou de 1º ciclo foram primeiramente aprovadas em outubro de 1964 e, posteriormente, com modificações, em 1971. Estudamos dois momentos históricos: a década de 1960 e a década de 1970. Para o desenvolvimento da pesquisa, tomamos como base fontes escritas (documentos legais indicações, resoluções, decretos lei e LDBEN , artigos publicados na Revista Cultura e Ciência, em atas de congressos e reuniões científicas e livros e dissertação e teses) e fontes orais (entrevistas realizadas com três professores, que participaram ativamente neste processo histórico). A análise destas fontes nos permitiu montar um quadro histórico no qual as trajetórias da formação docente foram re-significadas em processos econômicos, políticos e sociais. O estudo evidencia que as propostas de licenciatura curta se apresentam como forma de justificativas e soluções que se diferenciaram com relação ao surgimento de uma nova ideologia de formação docente.Programa de Pós-graduação em EducaçãoEducaçãoSelles, Sandra Lucia EscovedoCPF:38774011715http://genos.cnpq.br:12010/dwlattes/owa/prc_imp_cv_int?f_cod=K4796506Z1Ferreira, Marcia SerraCPF:10201542522http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4782334H4Fonseca, Lana Claudia de SouzaCPF:01398111767http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4723970P1Teixeira, Sonia KrapasCPF:03117386807Tavares, Daniele Aparecida de Lima2021-03-10T20:47:13Z2006-08-112021-03-10T20:47:13Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttps://app.uff.br/riuff/handle/1/19364porCC-BY-SAinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF)instname:Universidade Federal Fluminense (UFF)instacron:UFF2021-03-10T20:47:13Zoai:app.uff.br:1/19364Repositório InstitucionalPUBhttps://app.uff.br/oai/requestriuff@id.uff.bropendoar:21202021-03-10T20:47:13Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF) - Universidade Federal Fluminense (UFF)false
dc.title.none.fl_str_mv Trajetórias da formação docente : o caso da licenciatura curta em ciências das décadas de 1960 e 1970
title Trajetórias da formação docente : o caso da licenciatura curta em ciências das décadas de 1960 e 1970
spellingShingle Trajetórias da formação docente : o caso da licenciatura curta em ciências das décadas de 1960 e 1970
Tavares, Daniele Aparecida de Lima
Licenciatura curta em ciências
Formação docente
Ensino de ciências
Estudo de ciências
Science education
Science teacher initial education
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
title_short Trajetórias da formação docente : o caso da licenciatura curta em ciências das décadas de 1960 e 1970
title_full Trajetórias da formação docente : o caso da licenciatura curta em ciências das décadas de 1960 e 1970
title_fullStr Trajetórias da formação docente : o caso da licenciatura curta em ciências das décadas de 1960 e 1970
title_full_unstemmed Trajetórias da formação docente : o caso da licenciatura curta em ciências das décadas de 1960 e 1970
title_sort Trajetórias da formação docente : o caso da licenciatura curta em ciências das décadas de 1960 e 1970
author Tavares, Daniele Aparecida de Lima
author_facet Tavares, Daniele Aparecida de Lima
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Selles, Sandra Lucia Escovedo
CPF:38774011715
http://genos.cnpq.br:12010/dwlattes/owa/prc_imp_cv_int?f_cod=K4796506Z1
Ferreira, Marcia Serra
CPF:10201542522
http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4782334H4
Fonseca, Lana Claudia de Souza
CPF:01398111767
http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4723970P1
Teixeira, Sonia Krapas
CPF:03117386807
dc.contributor.author.fl_str_mv Tavares, Daniele Aparecida de Lima
dc.subject.por.fl_str_mv Licenciatura curta em ciências
Formação docente
Ensino de ciências
Estudo de ciências
Science education
Science teacher initial education
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
topic Licenciatura curta em ciências
Formação docente
Ensino de ciências
Estudo de ciências
Science education
Science teacher initial education
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
description This work aimed to investigate the Science Teacher Initial Education in the 1960-1970, specifically the short term courses known as Licenciatura Curta em Ciências. These courses were approved for the first time in 1964 and modified in 1971. We studied two historical moments 1960 and the 1970 based on new history methodologies. The research has used both written sources such as legal documents Indications, Resolutions, laws, papers article from the Cultura and Ciência Journal, papers from scientific congresses, books and etc and oral sources interviews with three teachers who participated actively in this historical process. The historical analysis allowed to understand how the economics, social and politics processes were transformed and influenced the preparation of science teachers. The work highlights the reasons why the proposals of the short term courses as solutions and justifications have been rejected by the educational communities.
publishDate 2006
dc.date.none.fl_str_mv 2006-08-11
2021-03-10T20:47:13Z
2021-03-10T20:47:13Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://app.uff.br/riuff/handle/1/19364
url https://app.uff.br/riuff/handle/1/19364
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv CC-BY-SA
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv CC-BY-SA
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Programa de Pós-graduação em Educação
Educação
publisher.none.fl_str_mv Programa de Pós-graduação em Educação
Educação
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF)
instname:Universidade Federal Fluminense (UFF)
instacron:UFF
instname_str Universidade Federal Fluminense (UFF)
instacron_str UFF
institution UFF
reponame_str Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF)
collection Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF)
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF) - Universidade Federal Fluminense (UFF)
repository.mail.fl_str_mv riuff@id.uff.br
_version_ 1802135297427767296

Registros relacionados