Diálogos entre cinema e química: uma oficina didática com enfoque ctsa na preservação da memória audiovisual brasileira

• Autor(a) principal: Nunes Neto, Andrews Yuri Tambero
• Data de Publicação: 2024
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF)
• Texto Completo: https://app.uff.br/riuff/handle/1/34399
• topic: Ensino de Química; Oficina Temática; Cinema; Abordagem CTSA; Problematização; Chemical Education; Thematic Workshop; Cinema; STSA Approach; Problematization

Apesar de todos os esforços, os conteúdos de ciências da natureza vêm sendo predominantemente ministrados a partir de uma mera transmissão de conteúdos, usualmente sem explorar o cotidiano dos estudantes. Esta monografia apresenta uma sequência de atividades que destaca a Oficina Temática como estratégia de ensino, promovendo a participação ativa e a construção do conhecimento de forma questionadora. A abordagem interdisciplinar e a importância do enfoque Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente (CTSA) são discutidas, especialmente na relação entre a sétima arte (Cinema) e os princípios químicos na preservação da memória audiovisual brasileira. A oficina explora a trajetória histórica dos suportes cinematográficos, analisando conceitos químicos, como a hidrólise e o "avinagramento". A construção da sequência demanda uma visão diferenciada, conectando aspectos conceituais a questões sociais, éticas e ambientais, sendo organizada em quatro atividades, com carga horária de 4 horas no total. Destaca-se a importância da abordagem CTSA para a formação crítica e cultural dos participantes, enfatizando a preservação da identidade audiovisual brasileira como compromisso coletivo. O trabalho visa incentivar a formação de cidadãos participativos e conscientes da relevância da ciência e tecnologia na preservação do patrimônio cinematográfico brasileiro, contribuindo para debates políticos sobre essa temática. O foco é a articulação dos conceitos científicos e tecnológicos a partir de uma problematização social. A proposta visa não apenas transmitir conhecimentos sobre a preservação, mas também promover a reflexão crítica sobre a interconexão entre ciência, tecnologia e sociedade. A diversidade de estratégias e recursos adotados privilegia discussões, debates, críticas, reflexões além da mobilização de conhecimento químico necessário ao entendimento dos mecanismos científicos de preservação dos filmes e, sobretudo, da identidade cultural e histórica.