A função do educador social e os processos educativos em uma instituição de acolhimento infanto-juvenil durante a pandemia de COVID-19

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Moreira, Camila Brito
Data de Publicação: 2021
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF)
Texto Completo: http://app.uff.br/riuff/handle/1/24170
Resumo: Esta pesquisa apresentou o dia a dia vivido por crianças e adolescentes residentes de um abrigo da cidade de Niterói no contexto da pandemia de Covid-19 iniciada em 2020. Além disso, também discutiu diferentes entendimentos a partir das percepções e das interações estabelecidas pelo corpo de educadores, de qual é sua função em uma instituição de acolhimento infanto-juvenil, chegando às definições de educador-cuidador e educador-educador. Definições que foram articuladas às diferentes abordagens educacionais existentes na instituição. A análise feita demonstra que, independente da visão acerca da educação dos acolhidos, o objetivo é prepará-los da melhor maneira para a vida social, acadêmica e pessoal, se preocupando também com o emocional de cada um. A estrutura do abrigo e o corpo de educadores demandam reparos e formações específicas, respectivamente, com o intuito de melhorar o desenvolvimento das crianças e adolescentes que estão institucionalizadas neste local.
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