Revisitando a participação no projeto político pedagógico e gestão pedagógica em duas escolas de educação infantil em Santo Antônio de Pádua

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Oliveira, Alexsandra dos Santos
Data de Publicação: 2023
Outros Autores: Barcelos, João Marcos Alves, Machado, Sarah Victória Cardoso
Tipo de documento: Outros
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF)
Texto Completo: https://app.uff.br/riuff/handle/1/35714
Resumo: O Projeto desenvolvido abordou a importância e a intervenções de dois estudantes (de diferentes licenciaturas) em relação a re(visão)do Projeto Político-Pedagógico (PPP) em duas escolas de educação infantil no município de Santo Antônio de Pádua. Na metodologia o projeto assumiu diferentes etapas: a) estudo da arte sobre o tema, b) imersão na escola c) construção de diário de bordo, d) re(visão) documento nas escolas e) intervenção na construção de uma nova versão, contemplado aspectos de uma pesquisa-ação. A intervenção visou resgatar aspectos da participação na reestruturação do PPP das escolas atendendo aos princípios da gestão democrática conforme autores como autores como Veiga (2013), Gadotti (1994) e Padilha (2001). As análises incorporaram aspectos do método fenomenológico de pesquisa, conforme apontamentos de Oliveira (2020), evidenciando experiência, escuta e diálogo dos bolsistas como um princípio formativo na docência.
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