A importância do funk na aprendizagem das crianças

• Autor(a) principal: Sombra, Isis Braga da Silva
• Data de Publicação: 2023
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF)
• Texto Completo: http://app.uff.br/riuff/handle/1/31041
• topic: Funk; Escola; Racismo; Sala de aula; Educador

O funk é um dos gêneros musicais mais escutados no Brasil. No Rio de Janeiro, é fácil escutar em todos os cantos. Mas existe algo a ser observado: a escola não trabalha esse gênero dentro de seus espaços, seja por medo, falta de saber relacionar com o currículo ou preconceitos. O grande discurso é que as letras dos funks são obscenas e é inadmissível entrar na escola. Mas será mesmo esse motivo? Ou existe racismo por parte dos educadores, já que o funk é música que nasce de pessoas pretas e periféricas? Esse trabalho está dividido em três partes, a primeira será para mostrar a história do funk e compreender porquê um gênero é tão popular e ao mesmo tempo alvo de tantas críticas. A segunda é a experiência de usar funk em sala de aula, no formato de oficina, realizada em uma escola pública do Município de Angra dos Reis. A terceira é uma conversa sobre educação popular com o funk em sala de aula. Deste modo, a pesquisa de campo e teórica permite observar quão se faz necessária o uso do funk no ambiente escolar, a fim de estreitar relações entre professor e aluno. Foi realmente satisfatório trabalhar música, usar a história da música e contextualizar com a realidade periférica deles para que compreendessem que o funk surge exatamente da onde eles são, do modo de vida deles e assim entender que são capazes de produzir arte e usá-la em qualquer espaço.