O Ato de brincar na educação infantil

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Pereira, Rafanele Garcia
Data de Publicação: 2018
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF)
Texto Completo: https://app.uff.br/riuff/handle/1/8542
Resumo: A pesquisa propõe em seu objetivo principal observar a relação que a criança estabelece com o brincar na escola. A brincadeira corresponde a uma ação social e cultural no universo infantil e pode ser colaboradora do processo de aprendizagem e de interação das crianças com o meio no qual se encontram inseridas, pois permite a elas traduzirem os conceitos complexos para o seu universo adaptando-os a sua realidade e capacidade de compreensão. Assim, também, permite que ao mesmo tempo as crianças se desenvolvam em seu campo cognitivo, emocional, físico e social. Desse modo, conclusivamente a pesquisa percebeu que além de propiciar a aprendizagem, o brincar na educação infantil também auxilia no processo de adaptação das crianças ao ambiente escolar sendo importante o professor assumir um papel mediador nesse processo
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