Educação física na educação infantil: relação entre formação inicial e prática docente

• Autor(a) principal: Silva, Melissa Christie Santiago de Castro e
• Data de Publicação: 2024
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF)
• Texto Completo: https://app.uff.br/riuff/handle/1/33807
• topic: Educação física; Educação infantil; Formação inicial; Educação física para criança; Educação infantil; Formação de professor; Physical education; Early childhood education; Initial training

O presente estudo, de caráter qualitativo, teve como objetivo geral analisar a formação inicial de professores de Educação Física, no que se refere ao trabalho com a Educação Infantil, por intermédio dos fluxogramas dos cursos presenciais de Licenciatura em Educação Física, das Universidades Públicas Federais, da Região Sudeste do Brasil. Dedicou-se à uma breve revisão de literatura sobre a produção acadêmica brasileira no que diz respeito ao tema da Educação Física na Educação Infantil. Fez uso da Análise Documental e da Análise de Conteúdo como técnicas de interpretação, respectivamente, dos fluxogramas e dos dados obtidos. Os resultados revelaram indícios de que existem lacunas no processo de formação inicial dos futuros professores de Educação Física em relação ao trabalho com a Educação Infantil, o que pode estar impactando negativamente a atuação desses futuros docentes, na primeira etapa da Educação Básica.