Tópicos de Astronomia para o primeiro ano do ensino médio com base no currículo mínimo do RJ

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Feliciano, Ana Carolina de Souza
Data de Publicação: 2013
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF)
Texto Completo: https://app.uff.br/riuff/handle/1/11488
Resumo: No ano de 2011 a Secretaria de Educação do Estado do Rio de Janeiro criou o Currículo Mínimo, parâmetro curricular que estabelece o conteúdo mínimo que os alunos da rede estadual de ensino devem aprender durante a sua passagem pelo ensino fundamental e médio. A chegada deste novo parâmetro provocou mudanças no ensino de Física nas escolas e, como consequência, alguns professores se defrontaram com dificuldades para lidar com essas mudanças, pois, além de reorganizar os conteúdos do Ensino Médio, o Currículo Mínimo propõe uma nova abordagem para o ensino de Física. Com o objetivo de auxiliar esses professores na inserção dos conteúdos sugeridos no Currículo Mínimo em sua prática docente, especialmente aqueles relativos aos temas de Astronomia, propomos nesta monografia de conclusão do curso de Licenciatura em Física uma metodologia baseada na formação continuada, fazendo uso de experimentos produzidos com materiais de baixo custo, direcionados para os dois primeiros bimestres do primeiro ano do ensino médio. Esta proposta foi aplicada na forma de minicurso, com duração de 9 horas, cujo público alvo era professores de Física e alunos de períodos avançados de licenciatura. O minicurso foi realizado no Instituto de Física da Universidade Federal Fluminense em julho de 2013, no período de recesso escolar dos professores, e contou com a presença de 30 participantes. No final deste trabalho, a partir da análise dos resultados alcançados com o minicurso e da avaliação das atividades desenvolvidas, foi possível concluir que o evento atingiu seus objetivos e metas, na busca pelo aprimoramento da prática docente
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