A Leitura no processo de alfabetização: uma produção coletiva de afetos e cumplicidade
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2018 |
Tipo de documento: | Trabalho de conclusão de curso |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF) |
Texto Completo: | https://app.uff.br/riuff/handle/1/11917 |
Resumo: | Este estudo teve como objetivo entender como acontecem as práticas de leitura na classe de alfabetização, buscou-se compreender a história da alfabetização no Brasil desde a institucionalização da escola, passando pela chegada do construtivismo ao país até os dias atuais. A pesquisa bibliográfica foi de suma importância para a realização deste, como forma de conhecer os fatos históricos, assim como a pesquisa narrativa, através de entrevista para que se passasse a conhecer a realidade de uma classe de alfabetização e de uma professora alfabetizadora. Os resultados encontrados na pesquisa deixam claro que a aprendizagem da leitura se inicia muito antes da chegada a escola e que a aprendizagem é muito mais do que ouvir ou ver, ela acontece de dentro para fora de forma que todo o corpo e tudo aquilo se carrega consigo estão juntos nesse processo |
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A Leitura no processo de alfabetização: uma produção coletiva de afetos e cumplicidadeAlfabetizaçãoLeituraMétodoPedagogiaLiteracyReadingMethodEste estudo teve como objetivo entender como acontecem as práticas de leitura na classe de alfabetização, buscou-se compreender a história da alfabetização no Brasil desde a institucionalização da escola, passando pela chegada do construtivismo ao país até os dias atuais. A pesquisa bibliográfica foi de suma importância para a realização deste, como forma de conhecer os fatos históricos, assim como a pesquisa narrativa, através de entrevista para que se passasse a conhecer a realidade de uma classe de alfabetização e de uma professora alfabetizadora. Os resultados encontrados na pesquisa deixam claro que a aprendizagem da leitura se inicia muito antes da chegada a escola e que a aprendizagem é muito mais do que ouvir ou ver, ela acontece de dentro para fora de forma que todo o corpo e tudo aquilo se carrega consigo estão juntos nesse processoThis study aimed to define the history of literacy in Brazil and the learning of the history of literacy, from the arrival of constructivism it’s present world. The bibliographic research was extremely important for the realization of this, as a way knowing the historical facts, as well as narrative research, trough the interview so that it learns the reality of a literacy class and a literacy teacher. The results found in the lesson make it clear that learning to read starts well before teaching and that learning is much more than listening or class, it happens inside out of the whole body and everything that is carried it’s all rightBenedito, Mitsi Pinheiro de Lacerda LeiteLima, Isabelle Rocha2019-11-07T22:41:46Z2019-11-07T22:41:46Z2018info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfhttps://app.uff.br/riuff/handle/1/11917http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/CC-BY-SAinfo:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF)instname:Universidade Federal Fluminense (UFF)instacron:UFF2021-09-30T15:54:53Zoai:app.uff.br:1/11917Repositório InstitucionalPUBhttps://app.uff.br/oai/requestriuff@id.uff.bropendoar:21202024-08-19T10:46:42.596002Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF) - Universidade Federal Fluminense (UFF)false |
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Este estudo teve como objetivo entender como acontecem as práticas de leitura na classe de alfabetização, buscou-se compreender a história da alfabetização no Brasil desde a institucionalização da escola, passando pela chegada do construtivismo ao país até os dias atuais. A pesquisa bibliográfica foi de suma importância para a realização deste, como forma de conhecer os fatos históricos, assim como a pesquisa narrativa, através de entrevista para que se passasse a conhecer a realidade de uma classe de alfabetização e de uma professora alfabetizadora. Os resultados encontrados na pesquisa deixam claro que a aprendizagem da leitura se inicia muito antes da chegada a escola e que a aprendizagem é muito mais do que ouvir ou ver, ela acontece de dentro para fora de forma que todo o corpo e tudo aquilo se carrega consigo estão juntos nesse processo |
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