Evanildo Bechara: the path of his grammatical studies and its perspectives
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Data de Publicação: | 2021 |
Outros Autores: | |
Tipo de documento: | Artigo |
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Título da fonte: | Confluência |
Texto Completo: | https://revistaconfluencia.org.br/rc/article/view/499 |
Resumo: | This article aims at discussing the importance of grammatical studies from the 1970´s until the decade of 2010 through texts published by the emeritus Professor Dr. Evanildo Bechara, prominent philologist, grammarian and linguist. Our focus will be on the last few years of the 1970s, with the publication of the book “Ensino de Gramática. Oppression? Liberdade?” (“The Teaching of Grammar: Oppression? Liberty?”), in which he stated an intriguing reflection on the situation of Portuguese language teaching in Brazil, more specifically, on the teaching of grammar. |
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Evanildo Bechara: the path of his grammatical studies and its perspectivesEvanildo Bechara: o percurso dos estudos gramaticais e suas perspectivasGrammarTeachingPortuguese Language.GramáticaEnsinoLíngua Portuguesa.This article aims at discussing the importance of grammatical studies from the 1970´s until the decade of 2010 through texts published by the emeritus Professor Dr. Evanildo Bechara, prominent philologist, grammarian and linguist. Our focus will be on the last few years of the 1970s, with the publication of the book “Ensino de Gramática. Oppression? Liberdade?” (“The Teaching of Grammar: Oppression? Liberty?”), in which he stated an intriguing reflection on the situation of Portuguese language teaching in Brazil, more specifically, on the teaching of grammar.Este artigo tem por objetivo discutir a importância dos estudos gramaticais desde a década de 1970, século XX, até a década de 2010, século XXI, por meio de textos publicados pelo emérito Prof. Dr. Evanildo Bechara, filólogo, gramático e linguista de primeira ordem. Nosso enfoque será o final da década de 1970, com o lançamento do livro “Ensino de Gramática. Opressão? Liberdade?”, no qual expôs uma intrigante reflexão sobre o estado do ensino de Língua Portuguesa no Brasil, mais especificamente, sobre o ensino de gramática.Liceu Literário Português2021-06-06info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionArtigo avaliado pelos paresapplication/pdfhttps://revistaconfluencia.org.br/rc/article/view/49910.18364/rc.2021nEsp.499Confluência; 2021: Commemorative issue of the 30th anniversary of the foundation of Confluencia; 544-563Confluência; 2021: Número comemorativo dos 30 anos de fundação da revista Confluência; 544-563Confluência; 2021: Número comemorativo dos 30 anos de fundação da revista Confluência; 544-563Confluência; 2021: Número comemorativo dos 30 anos de fundação da revista Confluência; 544-563Confluência; 2021: Número comemorativo dos 30 anos de fundação da revista Confluência; 544-5632317-41531415-740310.18364/rc.v1iEspreponame:Confluênciainstname:Universidade Federal Fluminense (UFF)instacron:UFFporhttps://revistaconfluencia.org.br/rc/article/view/499/302Copyright (c) 2021 Nancy dos Santos Casagrande, Neusa Maria Oliveira Barbosa Bastosinfo:eu-repo/semantics/openAccessCasagrande, Nancy dos SantosBarbosa Bastos, Neusa Maria Oliveira2024-01-13T16:45:02Zoai:ojs.emnuvens.com.br:article/499Revistahttps://revistaconfluencia.org.br/rcPUBhttps://revistaconfluencia.org.br/rc/oairevistaconfluencias.psd@id.uff.br||2318-45581678-7145opendoar:2024-01-13T16:45:02Confluência - Universidade Federal Fluminense (UFF)false |
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