A relação entre a educação do campo e a educação popular: elementos de autonomia e emancipação humana

• Autor(a) principal: Braga, Luci
• Data de Publicação: 2019
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFFS (Repositório Digital da UFFS)
• Texto Completo: https://rd.uffs.edu.br/handle/prefix/2746
• topic: Movimentos sociais rurais; Escola rural; Educação popular

O presente trabalho, se desenvolve na perspectiva de lapidar teoricamente a relação e histórico existente entre a Educação Popular e a Educação do Campo, nos aspectos direcionados a interação e atuação dos Movimentos Sociais de base popular do campo e suas lutas pela garantia dos direitos aos sujeitos do campo, principalmente na luta pela educação. Partindo da linha de raciocínio de como poderia gerar a emancipação desses povos do campo? Foi-se desenvolvendo os possíveis elementos que poderiam ocasionar ou auxiliar na emancipação humana em especial na Educação do Campo e na Educação Popular, e através deste trabalho, desenvolver elementos que auxiliem os sujeitos, a conquistarem a autonomia e emancipação humana. Analisando a relação entre Educação do Campo e Educação Popular, identificando os elementos fundamentais, impulsionadores de processos na direção da autonomia e emancipação humano-social, presentes nessas perspectivas educacionais e de formação humana. Na perspectiva de compreender teoricamente os conceitos centrais da pesquisa e a relação entre educação do campo. Além disso, caracterizar as escolas do campo com relação aos espaços e as políticas públicas. Identificando elementos e fundamentos teórico-metodológicos de Educação Popular em sua perspectiva de trajetória até sua consolidação. Possibilitando compreender como ocorre a interação da Educação do Campo com a Educação Popular nos aspectos educacionais e sociais. A pesquisa desenvolvida neste trabalho é direcionada a Educação Popular e Educação do Campo, sendo de natureza bibliográfica: exploratória (pois visa melhorar o conhecimento em relação a área da educação, Educação do Campo e Educação Popular através de levantamento bibliográfico) e, explicativa (visa identificar fatores que determinam ou que contribuem para a emancipação humana e autonomia). Relatando a relação e histórico existente nessas interações advindas desde o século XIX até os dias atuais, tais lutas vieram na perspectiva de garantir uma educação de qualidade e gratuita, colocando em pauta, os povos do campo, a escola do campo. Desenvolvendo perspectivas educacionais, de trabalho e interdisciplinaridade como agentes que contribuem para a constituição do ser humano social, em seus processos na direção da autonomia e emancipação presentes nessas perspectivas educacionais e de formação humana.